聲調(diào)是漢語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來,運(yùn)用聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得偏誤的文章眾多,但是對(duì)聲調(diào)習(xí)得進(jìn)行動(dòng)態(tài)對(duì)比的研究較少。本文對(duì)比初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)水平泰國(guó)學(xué)生的聲調(diào)格局,研究聲調(diào)習(xí)得過程和規(guī)律,探討聲調(diào)偏誤形成的原因,并針對(duì)不同水平學(xué)習(xí)者的偏誤,設(shè)計(jì)了教學(xué)方案。文章首先分析了泰國(guó)不同漢語(yǔ)水平學(xué)生的單字調(diào)格局,與中國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)聲調(diào)格局圖相比,泰國(guó)學(xué)生單字調(diào)習(xí)得特點(diǎn)表現(xiàn)為:陰平、去聲容易習(xí)得,陽(yáng)平、上聲較難習(xí)得;陰平調(diào)值不夠高;陽(yáng)平折點(diǎn)靠后,容易與上聲相混;上聲升不上去;去聲為緩降型,有拖沓感等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,初級(jí)學(xué)生陰平和去聲的發(fā)音較好,但陽(yáng)上容易相混,中級(jí)學(xué)生的陽(yáng)上有所區(qū)分,高級(jí)學(xué)生的陽(yáng)上同母語(yǔ)者發(fā)音情況趨于一致。泰國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得過程為:在初級(jí)階段感知并建立漢語(yǔ)聲調(diào)近似系統(tǒng),該系統(tǒng)在中高級(jí)階段得以發(fā)展,并逐漸接近普通話聲調(diào)系統(tǒng),但是直到高級(jí)階段仍未建立起完全正確的漢語(yǔ)聲調(diào)系統(tǒng)。泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)產(chǎn)生偏誤的成因,主要包括母語(yǔ)的負(fù)遷移、目的語(yǔ)的負(fù)遷移、教師自身發(fā)音不夠準(zhǔn)確、教師的教學(xué)策略等。針對(duì)不同階段學(xué)習(xí)者的偏誤,本文提出了相應(yīng)的教學(xué)策略,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的聲調(diào)教學(xué)游戲。 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題背景及意義
    第二節(jié) 研究綜述
    第三節(jié) 理論基礎(chǔ)與習(xí)得理論
    第四節(jié) 研究方法
    第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第一章 泰國(guó)學(xué)生單字調(diào)的習(xí)得研究
    第一節(jié) 陰平調(diào)的偏誤和習(xí)得過程
    第二節(jié) 陽(yáng)平調(diào)的偏誤和習(xí)得過程
    第三節(jié) 上聲調(diào)的偏誤和習(xí)得過程
    第四節(jié) 去聲調(diào)的偏誤和習(xí)得過程
    第五節(jié) 泰國(guó)學(xué)生單字調(diào)習(xí)得過程相關(guān)問題的討論
第二章 泰國(guó)學(xué)生聲調(diào)偏誤產(chǎn)生原因及教學(xué)策略
    第一節(jié) 偏誤原因分析
    第二節(jié) 教學(xué)策略
第三章 聲調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
    第一節(jié) 針對(duì)陰平調(diào)的教學(xué)設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 針對(duì)去聲調(diào)的教學(xué)設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 針對(duì)陽(yáng)平和上聲的教學(xué)設(shè)計(jì)
    第四節(jié) 針對(duì)四個(gè)聲調(diào)的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)雙音節(jié)詞聲調(diào)習(xí)得實(shí)驗(yàn)研究[D]. 陸琴琴.揚(yáng)州大學(xué) 2015
[7]泰東北中學(xué)生漢語(yǔ)普通話聲調(diào)偏誤分析[D]. 劉貴全.西北師范大學(xué) 2015
[8]面向泰國(guó)職高學(xué)生的漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)研究[D]. 陳繁.華中科技大學(xué) 2013
[9]泰國(guó)中學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)的變異情況研究[D]. 舒曉玲.湖南師范大學(xué) 2013
[10]從對(duì)比分析角度論對(duì)泰漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重點(diǎn)[D]. 高昊陽(yáng).云南大學(xué) 2013



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