語際語是指在第二語言習(xí)得過程中,學(xué)習(xí)者通過一定的學(xué)習(xí)策略,在目的語輸入的基礎(chǔ)上所形成的一種既不同于其第一語言也不同于目的語,隨著學(xué)習(xí)的進展向目的語逐漸過渡的動態(tài)的語言系統(tǒng)。它具有滲透性,動態(tài)性和系統(tǒng)性。國外語際語的研究始于20世紀(jì)80年代初,Kasper和Blum-Kulka主編的第一部語際語用學(xué)論文集出版,書名就是《語際語用學(xué)》。于是語際語用學(xué)這門學(xué)科也隨之誕生,它是語用學(xué)與二語習(xí)得的交叉學(xué)科。最近,語際語用學(xué)成為語用學(xué)研究的主流。國外的研究側(cè)重于宏觀討論,比如語際語的特征描述、理論述評、成因探討、語用遷移、語用能力以及對教學(xué)的指導(dǎo)作用。而國內(nèi)研究則側(cè)重語際語用能力的影響因素、語際語用失誤的類型及成因、以及語際語用學(xué)的認(rèn)知研究。20世紀(jì)八十年代后,言語行為已經(jīng)逐漸成為語際語用學(xué)的研究重點。但是相關(guān)國內(nèi)外的研究集中在禮貌問題以及對教學(xué)的啟示等方面,而對日常生活中常見言語行為的分析較少,因此導(dǎo)致此領(lǐng)域的研究尚不充分。在社會交流中,人們經(jīng)常使用請求言語行為來要求某人做某事。請求言語行為作為一種常見的言語行為被人們廣泛使用,有著其重要的研究價值。因此,本文以語際語用學(xué)理論和請求言語行為理論作... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
    1.3 Research Questions
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Interlanguage Pragmatics
        2.1.1 The Development of Interlanguage
        2.1.2 Studies on the Interlanguage Pragmatics
    2.2 Request Speech Act
        2.2.1 The Overseas Research
        2.2.2 The Domestic Research
Chapter Three Theoretical Framework
    3.1 Interlanguage Pragmatics
        3.1.1 Definition of Interlanguage Pragmatics
        3.1.2 Characteristics of Interlanguage Pragmatics
    3.2 Speech Act Theory
        3.2.1 Definition of Speech Act
        3.2.2 Classification of Speech Act
    3.3 Request Speech Act Theory
        3.3.1 The Sequence of Request Speech Act
        3.3.2 Modifications of Request Speech Act
        3.3.3 Classification Of Request Strategies
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Subject
    4.2 Research Instrument
    4.3 Research Methods
        4.3.1 Quantitative Method
        4.3.2 Qualitative Method
Chapter Five Findings of the Research
    5.1 College Students’Sequence of Request Speech Act
        5.1.1 Alerters
        5.1.2 Supportive Moves
        5.1.3 Head Acts
    5.2 College Students’Modification of Request Speech Act
        5.2.1 Internal Modification
        5.2.2 External Modification
    5.3 Distribution of College Students’Request Strategies
        5.3.1 Direct Request Strategies
        5.3.2 Conventionally Indirect Request Strategies
        5.3.3 Non-conventionally Indirect Request Strategies
    5.4 Factors Affecting College Students’Request Speech Act Strategies
        5.4.1 Social Distance
        5.4.2 Power
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations and Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix: Questionnaire of Request Speech Acts
Acknowledgements
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語請求言語行為的變異語用學(xué)研究[J]. 任偉.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2018(04)
[2]“語用學(xué)專欄”導(dǎo)言[J]. 黃衍.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2018(04)
[3]外國留學(xué)生漢語中介語語用能力測量方法初探[J]. 范香娟,劉建達(dá).  語言教學(xué)與研究. 2017(06)
[4]“全球漢語中介語語料庫”的平衡性考慮[J]. 李桂梅.  華文教學(xué)與研究. 2017(02)
[5]國際中介語語用學(xué)研究動態(tài)可視化分析[J]. 袁周敏,劉環(huán)環(huán).  外語教學(xué)與研究. 2017(03)
[6]國外語用學(xué)研究綜述——基于Journal of Pragmatics（2005-2014）的統(tǒng)計分析[J]. 喬淑霞,周君.  天津外國語大學(xué)學(xué)報. 2016(04)
[7]國外二語語用評估回顧與展望[J]. 黃瑋瑩,李忻洳.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[8]語篇視角的漢英中介語話題突出現(xiàn)象研究[J]. 李紹鵬,楊連瑞.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2013(06)
[9]中日美命令/請求言語行為回應(yīng)中關(guān)系管理與身份構(gòu)建的對比研究[J]. 李成團.  外語與外語教學(xué). 2013(02)
[10]原始語言中的意義問題[J]. 布倫尼斯洛·馬林諾夫斯基,趙肖為,黃濤.  溫州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(02)



本文編號：3335483