發(fā)布時(shí)間：2020-06-23 07:50

【摘要】：“比”字句是漢語中表達(dá)比較的典型句式,它是由“'比'字短語充當(dāng)狀語,用來比較不同事物或者同一事物的某種屬性在不同時(shí)間、不同情況下的差別或高低�！雹佟氨取弊志渥鳛楸硎静畋纫饬x的典型句式,不僅是對(duì)外漢語教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容,而且也是初級(jí)漢語學(xué)習(xí)者較難掌握的語法點(diǎn)。筆者通過梳理前人對(duì)“比”字句的研究發(fā)現(xiàn),對(duì)于此句式的本體研究已經(jīng)十分豐富,在對(duì)外漢語方面也以偏誤分析和中介語分析為主,但是較少涉及“比”字句的實(shí)際教學(xué)研究。課堂教學(xué)是以教學(xué)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)不但能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,而且提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這種背景下,筆者通過對(duì)“比”字句的基本語法特點(diǎn)進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)之上,進(jìn)行對(duì)外漢語初級(jí)階段“比”字句的教學(xué)設(shè)計(jì),讓留學(xué)生準(zhǔn)確掌握此語法點(diǎn)。本文一共分為五個(gè)部分:第一部分是緒論,介紹本文的選題背景、研究方法以及“比”字句的研究現(xiàn)狀。第二部分是描述“比”字句的本體知識(shí)。第三部分是本文的主體部分,包括“比”字句的課前教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩部分。第四部分是教學(xué)活動(dòng)的反饋,包括對(duì)學(xué)生以及教學(xué)督導(dǎo)老師的訪談和“比”字句的教學(xué)成果測驗(yàn)。通過反饋結(jié)果,進(jìn)行教學(xué)反思。第五部分是結(jié)語,對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)性論述。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 鄧世俊;;“比”字句的否定形式及其語用功能[J];文教資料;2008年16期

2 王茂林;留學(xué)生“比”字句習(xí)得的考察[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

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本文編號(hào)：2727026