本文關(guān)鍵詞：漢語句法啟動效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究　出處：《語言教學(xué)與研究》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究運(yùn)用圖片描述范式考察母語者及高級水平二語學(xué)習(xí)者的漢語句法啟動效應(yīng),并比較這兩個群體句法啟動效應(yīng)之間的差異。研究發(fā)現(xiàn),母語者和二語學(xué)習(xí)者均存在漢語句法啟動效應(yīng),但二者的句法啟動效應(yīng)存在一定的差異。與漢語母語者相比,二語學(xué)習(xí)者的主動句的句法啟動效應(yīng)更加明顯,但"把"字句啟動效應(yīng)卻明顯弱于漢語母語者,兩組被動句的啟動效應(yīng)沒有顯著差異。
[Abstract]:This study uses Chinese syntactic picture description paradigm to study native speakers and senior level two language learners' priming effect, and compare the two groups difference between the syntactic priming effect. The study found that Chinese syntactic priming are native speakers and two language learners, there are some differences but the effect of the two syntactic start. Compared with Chinese native speakers, two language learners active sentence syntactic priming effect is more obvious, but the "Ba" priming effect has been significantly weaker than the native speakers of Chinese, there is no significant difference between the two groups of passive sentence priming effect.

【作者單位】： 北京外國語大學(xué)中文學(xué)院;
【分類號】：H146
【正文快照】： 一引言語言產(chǎn)生過程中語法表征與加工一直是語言學(xué)家和認(rèn)知心理學(xué)家共同關(guān)注的課題。目前,啟動效應(yīng)作為探究人類語言表征本質(zhì)問題的有效工具而被心理學(xué)研究領(lǐng)域廣泛采用。其基本方法是通過提供某種啟動刺激,如某個詞或句子,增加受試者產(chǎn)出與啟動刺激類似(甚至完全一致)的詞或

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本文編號：1365709