本文關(guān)鍵詞：雙語教育與蒙語言文化的傳承和發(fā)展　出處：《語言與翻譯》2014年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 雙語教育 蒙語言文化 傳承 發(fā)展

【摘要】：文章考察了新疆中小學(xué)、幼兒園的蒙古族學(xué)生蒙語文的掌握和使用情況,指出由于對(duì)雙語教學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)施的偏差,蒙語言文化出現(xiàn)衰退跡象,提出正確認(rèn)識(shí)雙語教育概念,發(fā)揮雙語教育對(duì)民族語言文化傳承和發(fā)展的積極作用。
[Abstract]:This paper examines the Mongolian students' mastery and use of Mongolian language in primary and secondary schools and kindergartens in Xinjiang, and points out that the Mongolian language and culture show signs of decline due to the deviation in the understanding and implementation of bilingual teaching. A correct understanding of the concept of bilingual education is put forward to give play to the positive role of bilingual education in the inheritance and development of national language and culture.
【作者單位】： 新疆職業(yè)大學(xué)中語學(xué)院;新疆自治區(qū)民族語言文字工作委員會(huì)語言與翻譯雜志社;
【基金】：國(guó)家民委基金項(xiàng)目(2012-GM-023)
【分類號(hào)】：H212
【正文快照】： 1.緣起2011年10月23日至11月2日筆者到新疆南北疆蒙古自治州、自治縣及蒙古族聚居的地區(qū)進(jìn)行了比較全面的實(shí)地調(diào)研。調(diào)研方式:座談,走訪,進(jìn)課堂聽課,與學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師交談等。為了獲取真實(shí)有效的材料,避免練習(xí)效應(yīng),筆者每到一所學(xué)校直接去教務(wù)科查看課表,有針對(duì)性地隨機(jī)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 孫宏開;;中國(guó)少數(shù)民族語言活力排序研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

2 楊文革;付東明;;“雙語”教學(xué)背景下的新疆蒙古語教學(xué)現(xiàn)狀分析[J];語言與翻譯;2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王小琴;;試論羌族地區(qū)羌語文課程實(shí)施問題及對(duì)策[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

2 秦廷斌;;土家族語言的現(xiàn)狀與保護(hù)研究[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

3 孟淑媛;;提高我國(guó)文化軟實(shí)力之管見[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

4 徐超;;中職英語教育與學(xué)生發(fā)展[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年03期

5 任向民;;如何在高校開展計(jì)算機(jī)課程的雙語教學(xué)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期

6 江紅;;有機(jī)化學(xué)課程中引入雙語教學(xué)法的探索與實(shí)踐[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期

7 林毅;;通古斯語支跨境語言文字應(yīng)用研究展望[J];北方語言論叢;2011年00期

8 何陽;孫民治;;對(duì)高等體育院系本科籃球?qū)嵺`課運(yùn)用雙語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年12期

9 郭素艷;;對(duì)高校體育雙語教學(xué)的重新審視[J];搏擊(體育論壇);2010年04期

10 焦峪平;;涉外型院校體育“雙語教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究[J];搏擊(體育論壇);2012年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 呂麗輝;;論如何加深加大高校雙語教學(xué)方法的實(shí)踐與改革[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

2 何俊芳;;社會(huì)變遷與中國(guó)人口較少族群的語言處境——以赫哲族為例[A];民族學(xué)人類學(xué)的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)——人類學(xué)高級(jí)論壇2003卷[C];2003年

3 呂良弼;;閩南方言生態(tài)環(huán)境研究——以石獅市為例[A];海峽兩岸之閩南文化——海峽兩岸閩南文化研討會(huì)論文集[C];2009年

4 呂良弼;;閩南方言生態(tài)環(huán)境探析——以石獅市為例[A];中華文化與地域文化研究——福建省炎黃文化研究會(huì)20年論文選集[第三卷][C];2011年

5 陳章太;;論語言資源[A];語言文字應(yīng)用研究論文集Ⅲ[C];2014年

6 郭龍生;;中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的語言生活、語言規(guī)劃與語言保護(hù)[A];語言文字應(yīng)用研究論文集Ⅲ[C];2014年

7 敖娜仁圖雅;;城市蒙古族大學(xué)生母語保持情況研究[A];中國(guó)社會(huì)語言學(xué)2012年第2期（總第19期）[C];2014年

8 戴慶廈;聞靜;;瀕危語言保護(hù)與民族文化保護(hù)[A];中國(guó)民族文博（第一輯）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐佳;生態(tài)語言學(xué)視域下的中國(guó)瀕危語言研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

2 魏芳;語言教育規(guī)劃視角中的大學(xué)外語教育政策研究[D];南開大學(xué);2010年

3 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 謝倩;外語教育政策的國(guó)際比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 袁辰霞;新時(shí)期臺(tái)灣原住民族語言政策與語言教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 張永斌;黔西北民族雜居區(qū)語言生態(tài)與語言保護(hù)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 保明所;西雙版納傣語中的巴利語借詞研究[D];中央民族大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫佳佳;加拿大“沉浸式”雙語教育對(duì)我國(guó)朝鮮族小學(xué)雙語教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 于洋;小學(xué)教師國(guó)際間交流培訓(xùn)的實(shí)踐與反思[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 趙健;小學(xué)雙語師資培訓(xùn)調(diào)查分析及對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 張?bào)?西寧方言的民俗文化研究[D];青海師范大學(xué);2010年

5 劉培培;新疆喀什地區(qū)澤普縣雙語教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];石河子大學(xué);2010年

6 閆彩虹;中美小學(xué)雙語教育比較及啟示[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 胡盼;中外合作高中項(xiàng)目下的英語浸入式教學(xué)個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2011年

8 付彬彬;高中英語浸入式教學(xué)個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2011年

9 張鵬鵬;在雙語教學(xué)中對(duì)中外非物理類大學(xué)物理教材的比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 周瑤;當(dāng)代美國(guó)語言政策研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 馬戎;;新疆民族教育的發(fā)展與雙語教育的實(shí)踐[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2008年02期

2 馮學(xué)鋒;李晟宇;;母語與母語教育[J];長(zhǎng)江學(xué)術(shù);2006年03期

3 齊玉龍;;淺談新疆少數(shù)民族雙語教學(xué)中母語的地位和作用[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

4 張梅;;新疆少數(shù)民族雙語教育模式及其語言使用問題[J];民族教育研究;2009年04期

5 加·奧其爾巴特;;巴州蒙古族教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策建議[J];西北民族研究;2008年03期

6 馬文華;;新疆少數(shù)民族雙語教學(xué)工作的回顧與展望[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 孫宏開!100081;關(guān)于瀕危語言問題[J];語言教學(xué)與研究;2001年01期

8 孫宏開;用科學(xué)的眼光來看待我國(guó)的語言識(shí)別問題[J];語言文字應(yīng)用;2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉方旭;;黔西南州布依族雙語教育實(shí)施現(xiàn)狀與展望[J];興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

2 劉新莉;;關(guān)于新疆雙語教育的幾點(diǎn)思考[J];福建黨史月刊;2011年02期

3 許崇富;;新疆雙語教育研討會(huì)綜述[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

4 趙德忠;;新疆雙語教育的若干思考——在新疆雙語教育研討會(huì)上的講話[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

5 蔣競(jìng)瑩;;對(duì)財(cái)經(jīng)類高等院校實(shí)施雙語教育的思考[J];學(xué)理論;2011年27期

6 魯新民;;從雙語教師的特殊素養(yǎng)出發(fā)構(gòu)建雙語教學(xué)師資發(fā)展的機(jī)制[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 孟蕾;王瑾;;加拿大和美國(guó)的雙語教育及其對(duì)中國(guó)的啟示[J];學(xué)理論;2011年35期

8 葉小軍;;我國(guó)雙語教育存在的問題及對(duì)策[J];中國(guó)民族教育;2013年01期

9 胡昊華;;美國(guó)《雙語教育法案》問題探究[J];浙江外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

10 黃先玉;林平澤;;論朝漢雙語教育的整體改革[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 ;巴州“雙語”教育工作匯報(bào)[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

2 席存禮;;雙語教育是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的必由之路[A];中國(guó)西部人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略專家論壇論文集[C];2011年

3 烏蘭巴圖;;樹立語言教育目標(biāo) 搭建雙語提升平臺(tái)——博州多元文化課程與雙語教學(xué)模式研究[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 袁銳鍔;李陽t;;新加坡雙語教育政策的歷史演進(jìn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 買體熱依木·沙依提;;關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)雙語教育教學(xué)的幾點(diǎn)建議[A];邊疆發(fā)展中國(guó)論壇文集（2010）·區(qū)域民族卷[C];2010年

6 張予;;開展雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)國(guó)際適用人才[A];第八屆全國(guó)高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 朱金義;雙語教育調(diào)研引發(fā)各級(jí)政協(xié)聯(lián)動(dòng)[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2007年

2 蔣夫爾;新疆4年培訓(xùn)7500多名雙語教師[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 通訊員 李治軍;疏勒 多措并舉提高雙語教育水平[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2009年

4 記者 蔣夫爾;50億財(cái)政投入發(fā)展新疆“雙語”教育[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 杜冠睿;新疆學(xué)前“雙語”教育投資 至2012年總投入逾50億[N];中國(guó)民族報(bào);2009年

6 記者 王文博 劉一兵;我區(qū)雙語教育穩(wěn)步發(fā)展[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 本報(bào)特派記者蘇軍亞;雙語教育抓“小”不能漏“大”[N];烏魯木齊晚報(bào);2010年

8 記者 王曉娟　實(shí)習(xí)生 仲欣;今年我區(qū)雙語教育資金達(dá)15億[N];烏魯木齊晚報(bào)(漢);2010年

9 記者 井波　實(shí)習(xí)生 趙春娟;3271名雙語教師基層任教[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2011年

10 戴翔;推進(jìn)新疆雙語教育的綱領(lǐng)和行動(dòng)指南[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 董霄云;探析文化視界下的我國(guó)雙語教育[D];華東師范大學(xué);2006年

2 達(dá)萬吉;民族中小學(xué)雙語教師質(zhì)量研究[D];中央民族大學(xué);2013年

3 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年

5 王洪玉;甘南藏漢雙語教育歷史與發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2010年

6 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 黃明;新加坡雙語教育發(fā)展史[D];廈門大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 熊建輝;多元社會(huì)中的雙語教育：政策與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2005年

2 陳娟;美國(guó)雙語教育的歷史演進(jìn)及其對(duì)我國(guó)少數(shù)民族雙語教育的啟示[D];河北大學(xué);2006年

3 王冠;重慶市小學(xué)雙語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];重慶大學(xué);2012年

4 吳國(guó)軍;民族地區(qū)雙語教師教學(xué)能力研究[D];西北師范大學(xué);2012年

5 毛瓊;國(guó)際視野下涼山彝族雙語教育[D];華東師范大學(xué);2012年

6 李印;中美少數(shù)民族雙語教育政策比較[D];河北師范大學(xué);2008年

7 李玲;美國(guó)中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2009年

8 于環(huán)赤;雙語數(shù)學(xué)教學(xué)及模式分析[D];首都師范大學(xué);2009年

9 孫明霞;新疆學(xué)前雙語教育研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

10 劉暢;美國(guó)雙語教師培養(yǎng)及其對(duì)我國(guó)少數(shù)民族中小學(xué)雙語教師培養(yǎng)的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1365024