發(fā)布時(shí)間：2017-06-26 17:00

  本文關(guān)鍵詞：悲情音樂(lè)審美的普遍性及其內(nèi)在心理依據(jù)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正俗話說(shuō):悲喜兩重天。悲、喜是人類(lèi)最為基本的、呈現(xiàn)兩極性的兩種情感。與喜情相比較,悲情似乎更具有宿命性和根本性。因此,各種藝術(shù)對(duì)于悲情的表現(xiàn)更為普遍,更為深刻,其效果往往也更感人至深。由悲情轉(zhuǎn)換而來(lái)的審美快感,更為深沉,更為痛徹。中華民族同世界上的其他優(yōu)秀民族一樣,亦不乏深刻的悲苦情感,同時(shí),中華民族又以鮮明的樂(lè)觀情懷彰顯其文化特征。(1)古人講,"生于憂患,死于安樂(lè)"。由此看,悲喜兩種看似矛盾的情
【作者單位】： 山東大學(xué)(威海)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)審美;兩極性;審美快感;內(nèi)在心理;音樂(lè)作品;旋律線;中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè);藝術(shù)審美;文化特征;聲音藝術(shù);
【分類(lèi)號(hào)】：J601
【正文快照】： 俗話說(shuō):悲喜兩重天。悲、喜是人類(lèi)最為基本的、呈現(xiàn)兩極性的兩種情感。與喜情相比較,悲情似乎更具有宿命性和根本性。因此,各種藝術(shù)對(duì)于悲情的表現(xiàn)更為普遍,更為深刻,其效果往往也更感人至深。由悲情轉(zhuǎn)換而來(lái)的審美快感,更為深沉,更為痛徹。中華民族同世界上的其他優(yōu)秀民族一

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋迎琴,王道榮;論音樂(lè)審美的最高境界[J];連云港教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

2 吳蓉;音樂(lè)審美價(jià)值及其本質(zhì)芻議[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

3 楊和平;音樂(lè)審美主體偏愛(ài)規(guī)律研究[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)及表演版);2001年01期

4 尤靜波;淺論流行音樂(lè)審美[J];樂(lè)器;2002年11期

5 葉波;音樂(lè)審美與養(yǎng)生[J];江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

6 楊易禾;關(guān)于音樂(lè)審美的思考[J];音樂(lè)藝術(shù).上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

7 王冰;;音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)的心理要素在認(rèn)知音樂(lè)中的作用和意義[J];吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

8 劉嵬;;漢代兩大音樂(lè)審美取向之淺論[J];音樂(lè)生活;2007年02期

9 馬聰;;當(dāng)代大眾應(yīng)如何進(jìn)行音樂(lè)審美[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年20期

10 于鐘;;從雅俗分立到雅俗共賞——音樂(lè)審美略談[J];藝術(shù)教育;2008年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邵志根;;試談各階層群眾的音樂(lè)審美特點(diǎn)[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

2 劉丹;;音樂(lè)審美的共性與個(gè)性[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

3 李君;;讓美滋潤(rùn)大學(xué)生的心理[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

4 袁新榮;;音樂(lè)審美心理活動(dòng)淺析[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

5 鄭茂平;;現(xiàn)代心理學(xué)時(shí)間認(rèn)知理論對(duì)音樂(lè)審美表現(xiàn)性計(jì)時(shí)研究的啟示——關(guān)于音樂(lè)審美表現(xiàn)性計(jì)時(shí)研究的理論探討[A];第二屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

6 孫佳賓;;論心理知覺(jué)在音樂(lè)審美中的意義[A];第二屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 孫佳賓;;論音樂(lè)審美記憶結(jié)構(gòu)中的感覺(jué)記憶[A];第一屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

8 葉丹;;音樂(lè)審美偏好與氣質(zhì)類(lèi)型相關(guān)性探究[A];第四屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

9 馬希平;;對(duì)錄音藝術(shù)與技術(shù)的再認(rèn)識(shí)[A];2006’和諧開(kāi)發(fā)中國(guó)西部聲學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

10 高如;;五音與中醫(yī)五臟關(guān)系探微[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 施詠;中國(guó)人音樂(lè)審美心理研究[D];福建師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉加鑫;“以音樂(lè)審美為核心”的中小學(xué)音樂(lè)課程理念解析與實(shí)踐途徑[D];江西師范大學(xué);2015年

2 劉甜添;《淮南子》的音樂(lè)審美主體論[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

3 羅希;現(xiàn)量論音樂(lè)審美問(wèn)題研究[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2007年

4 王建輝;關(guān)于音樂(lè)審美課程作為普通高校必修課的可行性研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 馮曉;共鳴—音樂(lè)審美鏈中不可或缺的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)[D];四川師范大學(xué);2007年

6 徐中睿;師范音樂(lè)審美教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

7 田莉;在音樂(lè)審美心理活動(dòng)中認(rèn)知能力的提高對(duì)鋼琴作品演奏的影響[D];東北師范大學(xué);2008年

8 郭娜;音樂(lè)審美偏好與人格特征及道德的相關(guān)研究[D];中央音樂(lè)學(xué)院;2004年

9 王玉璽;音樂(lè)審美價(jià)值問(wèn)題研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2014年

10 覃勤;劉勰“樂(lè)心在詩(shī)”觀的音樂(lè)審美實(shí)踐[D];四川師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：悲情音樂(lè)審美的普遍性及其內(nèi)在心理依據(jù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：486854