英皇考級(jí)作為國(guó)外最早進(jìn)行的社會(huì)音樂考級(jí),在1920年就將聽覺測(cè)試加入了考級(jí)科目中,在聽覺測(cè)試中,有一類很重要的題型為根據(jù)考官演奏的實(shí)際音樂作品描述出所聽到的音樂風(fēng)格。而在我國(guó)的視唱練耳教學(xué)中,大部分以音樂基本要素的聽辨訓(xùn)練為主,在相對(duì)應(yīng)的業(yè)余考級(jí)與專業(yè)測(cè)試中,大多數(shù)的考試內(nèi)容也是以單音、音程、和弦等音樂基本元素的聽記為主。筆者在對(duì)英皇聽覺測(cè)試研究的基礎(chǔ)上,對(duì)英皇聽覺考級(jí)教材中音樂風(fēng)格聽辨的作品選擇、考試要求、考試實(shí)例等方面進(jìn)行分析,根據(jù)各方面的分析情況總結(jié)英皇考級(jí)聽覺測(cè)試中的教學(xué)以及評(píng)估模式,為國(guó)內(nèi)師生在視唱練耳教學(xué)中教學(xué)方法的使用、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇提供借鑒,希望可以更好的促進(jìn)我國(guó)音樂學(xué)習(xí)中視唱練耳的教學(xué)。 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、選題的目的和意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
    三、創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 英皇考級(jí)與聽覺測(cè)試部分的發(fā)展
    第一節(jié) 英皇考級(jí)和聽覺測(cè)試概述
        一、英皇考級(jí)的背景和考試?yán)砟?br>        二、英皇聽覺考級(jí)的優(yōu)勢(shì)
    第二節(jié) 聽覺測(cè)試在英皇考級(jí)中的地位
    第三節(jié) 英皇聽覺測(cè)試教材的概況
第二章 英皇聽覺考級(jí)教材中的音樂風(fēng)格的學(xué)習(xí)
    第一節(jié) 考級(jí)音樂作品的選擇
    第二節(jié) 考級(jí)要求的研究
        一、和聲與調(diào)性的使用
        二、旋律和裝飾音的使用
        三、音樂的特征
        四、音樂織體的分析
        五、節(jié)奏與速度的使用
        六、風(fēng)格與時(shí)期
        七、其它
        八、實(shí)例分析
    第三節(jié) 音樂風(fēng)格的聽辨訓(xùn)練
第三章 對(duì)國(guó)內(nèi)視唱練耳考級(jí)教學(xué)與教材的建議與展望
    第一節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)視唱練耳考級(jí)中音樂風(fēng)格學(xué)習(xí)的建議
    第二節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)視唱練耳考級(jí)教材的展望
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)中國(guó)高校音樂教育專業(yè)招生考試遇見英皇考級(jí)——以聽覺測(cè)試為例[J]. 黎師言.  黃河之聲. 2016(23)
[2]對(duì)音樂各基本要素感知能力的培養(yǎng)策略——從學(xué)習(xí)者的聽覺層面分析[J]. 龔迅,包可方.  音樂探索. 2016(03)
[3]中英視唱練耳考級(jí)教材的比較[J]. 付蓉.  音樂時(shí)空. 2015(20)
[4]論音樂聽覺教學(xué)中實(shí)際音樂作品的使用（三）——意義、原則與實(shí)例分析[J]. 趙蘇.  中國(guó)音樂教育. 2015(06)
[5]論音樂聽覺教學(xué)中實(shí)際音樂作品的使用（二）——意義、原則與實(shí)例分析[J]. 趙蘇.  中國(guó)音樂教育. 2015(05)
[6]論音樂聽覺教學(xué)中實(shí)際音樂作品的使用（一）——意義、原則與實(shí)例分析[J]. 趙蘇.  中國(guó)音樂教育. 2015(04)
[7]領(lǐng)悟精髓——《“練耳”通過音樂作品訓(xùn)練聽覺》教學(xué)應(yīng)用問題研究[J]. 王欣.  天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[8]我看視唱練耳教學(xué)法——對(duì)《視唱基礎(chǔ)練習(xí)曲105首》之總結(jié)[J]. 姜蓓雅.  人民音樂. 2015(03)
[9]試探實(shí)際音樂作品在高師視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫文琳.  北方音樂. 2014(11)
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碩士論文
[1]國(guó)內(nèi)視唱練耳考級(jí)教材的比較研究[D]. 汪璐瑤.青島大學(xué) 2017
[2]中、英視唱練耳考級(jí)教材的分析與比較研究[D]. 夏葉.吉林藝術(shù)學(xué)院 2016
[3]論視唱練耳教學(xué)終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[D]. 賀炎如.山西大學(xué) 2015
[4]“音樂聽覺分析”課程設(shè)計(jì)及教材編制的構(gòu)想[D]. 潘舒.武漢音樂學(xué)院 2014
[5]英國(guó)皇家音樂學(xué)院考級(jí) 聽覺測(cè)試部分分析與研究[D]. 代琳.中央音樂學(xué)院 2014
[6]威奇《高級(jí)視唱練耳》教材教法研究[D]. 夏薇.武漢音樂學(xué)院 2013
[7]中國(guó)風(fēng)格視唱作品的創(chuàng)作與教學(xué)探索[D]. 馮瑤.中央音樂學(xué)院 2013
[8]運(yùn)用音樂作品進(jìn)行聽覺培養(yǎng)的研究[D]. 楊柳.吉林藝術(shù)學(xué)院 2012
[9]關(guān)于我國(guó)視唱練耳考級(jí)的分析與研究[D]. 薛長(zhǎng)軍.吉林藝術(shù)學(xué)院 2012
[10]現(xiàn)代音樂“節(jié)奏形態(tài)”對(duì)于“節(jié)奏視唱”訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)意義[D]. 馬秀華.吉林藝術(shù)學(xué)院 2011



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