貼近保護與傳承的民族音樂學,是應用民族音樂學這一學科的題中應有之義,意味著民族音樂學者將其學術理念和研究成果在現(xiàn)實生活中的轉化應用,這既是學科發(fā)展的歷史必然,更是時代的強烈訴求。本文以自身多年來從事我國北方人口較少民族傳統(tǒng)音樂的科研和教學實踐為例,梳理總結出當代高校在保護與傳承傳統(tǒng)音樂"非遺"項目的類型,并結合科研、教學實踐查找應用中出現(xiàn)的問題,在此基礎上提出強化學科意識、改進教學模式、利用科研成果、建立聯(lián)動機制等對策。從而得出民族音樂學家應當把保護、傳承與發(fā)展傳統(tǒng)音樂作為一個信念,一種擔當,要身體力行,積極參與到傳統(tǒng)音樂保護、傳承的實踐中,將理論聯(lián)系實際,在實踐中求得真知,積極推進傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展;既當好一個調(diào)查研究者、保護者,又要當好傳統(tǒng)音樂的傳承者和發(fā)展者的結論。 

【文章來源】：中國音樂. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、對應用民族音樂學的理解與認知
二、對民族音樂學的應用實踐
    （一）保護方面
        1. 資料性質的保護
        2. 生產(chǎn)性質的保護
        3. 研究性質的保護
        4. 傳播性質的保護
    （二）傳承方面
        1. 非遺傳承人的傳承
        2. 高校教師的傳承
三、對應用民族音樂學的反思
    （一）當前高校在保護與傳承中存在的問題
        1. 活態(tài)資料保護意識不強
        2. 課堂傳承中難免流于形式
        3. 研究成果不能及時轉化為課堂教學資源
        4. 重視理論研究輕視現(xiàn)實應用
    （二）當前高校保護與傳承的對策
        1. 強化學科意識
        2. 改進教學模式
        3. 利用科研成果
        4. 建立聯(lián)動機制
結語



本文編號：3059135