<正>隨著人們對(duì)于非智力因素認(rèn)知的不斷深入,情感因素開(kāi)始越來(lái)越多地被運(yùn)用到鋼琴教學(xué)中,情感因素的融入對(duì)其教學(xué)質(zhì)量與效率的提升具有重要意義。寓教于情是進(jìn)行教學(xué)的基本要求之一,因此教學(xué)與情感之間,本就有著客觀存在的一種聯(lián)系,而對(duì)鋼琴教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行深入探討,情感因素的融入也是必然的一個(gè)方面。《情感與教學(xué)——關(guān)于鋼琴教學(xué)的研究》一書(shū)就鋼琴教學(xué)中與情感的結(jié)合進(jìn)行了全面細(xì)致的論述,書(shū)中強(qiáng)調(diào),鋼琴教學(xué)除了要求學(xué)生掌握基本的彈奏技能以外,更需要具備較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力,因此,具體教學(xué)過(guò)程中,專業(yè)知識(shí)的傳授要與情 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2019,(07)北大核心CSSCI

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