本文關(guān)鍵詞：提升高職院校學前教育專業(yè)學生美術(shù)審美能力的策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職院校學前教育專業(yè)作為培養(yǎng)幼師的搖籃,培養(yǎng)的是面向幼兒園工作崗位的未來幼師。而美術(shù)教育作為藝術(shù)領(lǐng)域的重要分支之一,也是學前教育專業(yè)課程設(shè)置的重要組成部分,可激發(fā)學前教育專業(yè)學生自主地欣賞美、提高學生的美術(shù)審美能力。文章首先說明高職院校學前教育專業(yè)學生具備美術(shù)審美能力的意義,其次分析我國學前教育專業(yè)學生所具備的審美能力現(xiàn)狀,最后提出相應(yīng)的解決方案,希望能提升學生的美術(shù)審美能力,激發(fā)學生的創(chuàng)作能力。
【作者單位】： 湖南民族職業(yè)學院學前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校學前教育專業(yè)學生 美術(shù)審美能力
【分類號】：J05-4;G712
【正文快照】： 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式�！队變簣@教育指導綱要》提出藝術(shù)領(lǐng)域的三個目標,分別是:1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、能用自己喜歡

  本文關(guān)鍵詞：提升高職院校學前教育專業(yè)學生美術(shù)審美能力的策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：441221