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論美術(shù)館的學(xué)術(shù)性研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-03 18:14

  本文關(guān)鍵詞:論美術(shù)館的學(xué)術(shù)性研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:美術(shù)館事業(yè)在中國(guó)算是年輕的行業(yè),可以說相對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家擁有上百年歷史的美術(shù)館事業(yè),中國(guó)還算起步。隨著近幾年中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境趨向穩(wěn)定,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷上升,人們對(duì)文化藝術(shù)的關(guān)注也不斷集中,中國(guó)國(guó)內(nèi)的美術(shù)館事業(yè)也在蓬勃的發(fā)展中。但是,發(fā)展過程中所出現(xiàn)的困境及面臨的瓶頸都是現(xiàn)實(shí)要解決的問題。本研究以美術(shù)館應(yīng)用與管理作為基本的理論基礎(chǔ),對(duì)現(xiàn)有的文獻(xiàn)進(jìn)行研究,以前人的研究作為基礎(chǔ)進(jìn)一步的總結(jié)。從美術(shù)館的性質(zhì)以及各項(xiàng)功能性出發(fā),確立美術(shù)館的學(xué)術(shù)性內(nèi)涵及特質(zhì),對(duì)中國(guó)的美術(shù)館發(fā)展中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理。以理論論證及舉例說明等方式分析解決所提出的問題。通過對(duì)美術(shù)館現(xiàn)有發(fā)展問題的討論,從美術(shù)館學(xué)術(shù)性內(nèi)容含義義進(jìn)行擴(kuò)展,論證其功能性的范圍,明確美術(shù)館的學(xué)術(shù)性是美術(shù)館發(fā)展的動(dòng)力。
【關(guān)鍵詞】:(3—8 個(gè)詞)美術(shù)館 美術(shù)館應(yīng)用 學(xué)術(shù)性研究
【學(xué)位授予單位】:吉林藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:J124
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • abstract5-9
  • 緒論9-10
  • 第一章 美術(shù)館的學(xué)術(shù)性研究10-17
  • 一、什么是美術(shù)館的學(xué)術(shù)性10
  • 二、美術(shù)館學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)10-13
  • 三、美術(shù)館學(xué)術(shù)性的內(nèi)容分析13-17
  • (一)展示功能的學(xué)術(shù)性14
  • (二)典藏功能的學(xué)術(shù)性14-15
  • (三)研究功能的學(xué)術(shù)性15-16
  • (四)教育功能的學(xué)術(shù)性16-17
  • 第二章 研究美術(shù)館學(xué)術(shù)性的重要性17-21
  • 一、美術(shù)館的定位17-19
  • 二、美術(shù)館在整個(gè)文化體系下的話語(yǔ)權(quán)19-20
  • 三、美術(shù)館對(duì)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)館藏的影響20-21
  • 第三章 美術(shù)館的學(xué)術(shù)性研究指導(dǎo)美術(shù)館的應(yīng)用管理21-35
  • 一、指導(dǎo)美術(shù)館的展示職能22-25
  • 二、指導(dǎo)美術(shù)館的典藏職能25-29
  • 三、指導(dǎo)美術(shù)館的研究職能29-31
  • 四、指導(dǎo)美術(shù)館的教育職能31-35
  • 結(jié)論35-37
  • 參考文獻(xiàn)37-43
  • 致謝43

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周智菲;;美國(guó)博物館與藝術(shù)教育的理論研究[J];藝術(shù)探索;2011年01期

2 鄭勤硯;;美術(shù)館公共教育的反思——兼談美國(guó)藝術(shù)博物館的教育經(jīng)驗(yàn)[J];美術(shù)觀察;2011年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 崔天歌;中國(guó)民營(yíng)當(dāng)代藝術(shù)美術(shù)館的現(xiàn)狀和美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的啟示[D];中央美術(shù)學(xué)院;2014年

2 張曦;英國(guó)博物館教育的初步研究[D];吉林大學(xué);2008年


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本文編號(hào):418876

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