本報告以韓國紀(jì)實文學(xué)《黃金時間1》中“亞丁灣黎明”,“危險的旗幟”,“生的意志”三個章節(jié)的翻譯實踐為基礎(chǔ),總結(jié)了在翻譯過程中遇到的問題及解決辦法,并針對此類文本的翻譯提出了一些個人觀點。本次翻譯實踐報告總體分為以下四部分:第一部分是翻譯項目介紹。主要包括文本介紹,選題意義及價值三部分。第二部分是翻譯過程描述。主要包括譯前準(zhǔn)備,輔助工具及譯文校對三部分。第三部分是案例分析�；诩~馬克的文本類型理論,從突出信息功能和突出呼喚功能兩方面分別對翻譯實踐中遇到的象征性問題進行了分析。紐馬克對文本類型與翻譯策略的關(guān)系進行了分析研究,將語言功能分為表達、信息、呼喚、美學(xué)、應(yīng)酬和元語言六種,并指出這當(dāng)中的表達功能、信息功能與呼喚功能是語言的三大主要功能。本次翻譯實踐文本兼具信息功能和呼喚功能,突出信息功能分為突出背景信息和突出人物信息,由于此次翻譯實踐文本主要以事件背景信息和人物信息為主,所以如何更有效地傳達事件背景,更好地塑造人物形象是筆者在翻譯時考慮的重點和難點。突出呼喚功能又分為呼喚情感共鳴與呼喚大眾思考,真實事件的背后包含著作者希望讀者從中有所體會,獲得共鳴的期望,因此筆者在翻譯過程中,反復(fù)斟... 

【文章來源】：大連外國語大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
摘要
第一章 翻譯項目介紹
    1.1 文本介紹
    1.2 選題意義及價值
        1.2.1 選題意義
        1.2.2 實用價值
第二章 翻譯過程描述
    2.1 譯前準(zhǔn)備
        2.1.1 文本分析
        2.1.2 理論依據(jù)
    2.2 輔助工具
    2.3 譯文校對
第三章 案例分析
    3.1 突出信息功能
        3.1.1 突出背景信息
        3.1.2 突出人物信息
    3.2 突出呼喚功能
        3.2.1 呼喚情感共鳴
        3.2.2 呼喚大眾思考
第四章 總結(jié)
    4.1 實踐收獲
    4.2 翻譯過程中的不足
參考文獻
附錄
感謝辭


【參考文獻】：
期刊論文
[1]文本類型理論指導(dǎo)下的紀(jì)實文學(xué)翻譯——以Hmong in America:Journey from a Secret War為例[J]. 逄欣.  科教文匯(中旬刊). 2018(11)
[2]論紐馬克與賴斯的文本分類比較研究[J]. 賈和平.  語文建設(shè). 2015(20)
[3]紐馬克、賴斯的文本分類及翻譯方法論的比較分析[J]. 李治.  未來與發(fā)展. 2010(10)
[4]紐馬克的翻譯類型學(xué)[J]. 朱志瑜.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2006(06)

碩士論文
[1]紀(jì)實文學(xué)《永不言棄》漢譯本翻譯研究[D]. 董銀利.伊犁師范大學(xué) 2019
[2]功能對等理論指導(dǎo)下的紀(jì)實文學(xué)翻譯研究[D]. 趙子楠.北京外國語大學(xué) 2018
[3]紐馬克的文本類型理論在紀(jì)實文學(xué)翻譯中的應(yīng)用[D]. 車騁程.山東師范大學(xué) 2018
[4]功能對等理論關(guān)照下的紀(jì)實文學(xué)翻譯[D]. 韓莉.山東師范大學(xué) 2018
[5]紀(jì)實文學(xué)中的理解障礙及翻譯技巧[D]. 劉冠軍.山東師范大學(xué) 2018
[6]功能對等理論指導(dǎo)下紀(jì)實文學(xué)的翻譯[D]. 趙嬌嬌.遼寧大學(xué) 2018
[7]紀(jì)實文學(xué)翻譯實踐[D]. 逄欣.貴州大學(xué) 2017
[8]紐馬克文本理論指導(dǎo)下的《桂林旅游學(xué)院旅游教育質(zhì)量認證報告》英譯漢實踐報告[D]. 鄺旖雯.廣西師范大學(xué) 2017
[9]紀(jì)實文學(xué)《美籍華人奮斗史》翻譯實踐報告（節(jié)選）[D]. 傅鴻.遼寧大學(xué) 2017
[10]功能對等理論指導(dǎo)下紀(jì)實文學(xué)翻譯實踐報告[D]. 劉楊.內(nèi)蒙古大學(xué) 2016



本文編號：3025402