中國(guó)“現(xiàn)代性”困境的理性沉思——童慶炳文藝思想新解
發(fā)布時(shí)間:2020-12-30 18:36
童慶炳的文藝思想是立足于對(duì)時(shí)代、社會(huì)變遷的考察,聯(lián)系當(dāng)代中國(guó)人的生存狀態(tài)特別是精神狀態(tài)形成的。他認(rèn)為,我們急需的審美文化應(yīng)是說(shuō)不盡的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義,而將審美文化特別是其中的文學(xué)藝術(shù)與人的建設(shè)相聯(lián)結(jié),提出民主精神、人文主義和詩(shī)意是人的精神生活關(guān)懷之鼎,并對(duì)自己20世紀(jì)80年代初中期的審美論做了相應(yīng)的修正和推進(jìn),發(fā)展為從文化的視角考察、研究文學(xué)的"文化詩(shī)學(xué)"。童慶炳將審美問題劃分為四個(gè)層次予以理解和把握,以文學(xué)的"詩(shī)情畫意"抗衡現(xiàn)代世界之"物性",以文學(xué)促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)、提升、超越當(dāng)代人"物化"之生存狀態(tài),其"審美現(xiàn)代性"品格赫然可見。只有將童慶炳的文藝思想納入"現(xiàn)代性"這一更為宏大的歷史全景中予以研究,才能對(duì)其做出"具有歷史具體性和深刻性"的分析,準(zhǔn)確地闡釋與判斷其價(jià)值與意義。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代文壇. 2020年01期 北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]談審美與人的全面發(fā)展[J]. 童慶炳. 語(yǔ)文建設(shè). 2009(Z1)
[2]關(guān)于文學(xué)理論、文藝學(xué)學(xué)科的若干思考[J]. 童慶炳,劉洪濤. 文藝?yán)碚撗芯? 2002(04)
[3]植根于現(xiàn)實(shí)土壤的“文化詩(shī)學(xué)”[J]. 童慶炳. 文學(xué)評(píng)論. 2001(06)
[4]審美是人生的節(jié)日[J]. 童慶炳. 南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2000(01)
[5]文化詩(shī)學(xué)是可能的[J]. 童慶炳. 江海學(xué)刊. 1999(05)
[6]文化詩(shī)學(xué)的學(xué)術(shù)空間[J]. 童慶炳. 東南學(xué)術(shù). 1999(05)
[7]精神之鼎與文學(xué)的當(dāng)代任務(wù)[J]. 童慶炳. 文藝爭(zhēng)鳴. 1995(05)
[8]文學(xué)的結(jié)構(gòu)圖式和“格式塔質(zhì)”[J]. 童慶炳. 北京社會(huì)科學(xué). 1988(01)
本文編號(hào):2948107
【文章來(lái)源】:當(dāng)代文壇. 2020年01期 北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]談審美與人的全面發(fā)展[J]. 童慶炳. 語(yǔ)文建設(shè). 2009(Z1)
[2]關(guān)于文學(xué)理論、文藝學(xué)學(xué)科的若干思考[J]. 童慶炳,劉洪濤. 文藝?yán)碚撗芯? 2002(04)
[3]植根于現(xiàn)實(shí)土壤的“文化詩(shī)學(xué)”[J]. 童慶炳. 文學(xué)評(píng)論. 2001(06)
[4]審美是人生的節(jié)日[J]. 童慶炳. 南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2000(01)
[5]文化詩(shī)學(xué)是可能的[J]. 童慶炳. 江海學(xué)刊. 1999(05)
[6]文化詩(shī)學(xué)的學(xué)術(shù)空間[J]. 童慶炳. 東南學(xué)術(shù). 1999(05)
[7]精神之鼎與文學(xué)的當(dāng)代任務(wù)[J]. 童慶炳. 文藝爭(zhēng)鳴. 1995(05)
[8]文學(xué)的結(jié)構(gòu)圖式和“格式塔質(zhì)”[J]. 童慶炳. 北京社會(huì)科學(xué). 1988(01)
本文編號(hào):2948107
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