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實踐應(yīng)用·過程考核·多維評價:藝術(shù)院校課程教學(xué)評價改革方式探究

發(fā)布時間:2021-04-07 04:27
  四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)溝通與寫作課程,是在川美藝術(shù)教育的文化背景中建構(gòu)起來的教育改革的示范性課程。課程在教育評價方面進行改革,構(gòu)建出評價目標應(yīng)用化、評價方式過程化、評價主體多元化的多元立體課程教育評價模式。課程的實施實現(xiàn)了教學(xué)的目標,在教師評價主體、學(xué)生評價主體和市場評價主體中都具有較高的滿意度。 

【文章來源】:藝術(shù)評鑒. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【文章目錄】:
一、評價目標:實踐應(yīng)用
二、評價方式:過程考核
三、評價主體:政府、學(xué)校、市場三維并構(gòu)
四、實施效果



本文編號:3122798

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