發(fā)布時間：2022-11-12 15:23

　　舞蹈思維是舞蹈創(chuàng)作的關(guān)鍵,傳統(tǒng)的舞蹈思維恰恰是舞蹈創(chuàng)作不能更上一層樓的阻礙�？v觀國內(nèi)的一些原創(chuàng)作品冠以千篇一律,似曾相識的符號之名,大多創(chuàng)作者一直遵循"對主題的理解——慣用思維——慣有結(jié)構(gòu)——-編創(chuàng)慣用動作語匯"的模式而不去打破,導(dǎo)致這些作品大多動作雷同、題材撞車、氣質(zhì)相近,缺少了舞蹈藝術(shù)在文化和精神層面的深邃內(nèi)涵。本文從破除編創(chuàng)學(xué)習(xí)者固有的舞蹈語言模式和固化的思維模式入手,分析禁錮舞蹈編創(chuàng)思維的多方原因,探究舞蹈創(chuàng)作思維上如何求"新",實現(xiàn)真正的編創(chuàng)創(chuàng)新。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、禁錮舞蹈創(chuàng)作思維的原因
    (一)藝術(shù)市場上的審美趨向和比賽導(dǎo)向
    (二)國內(nèi)舞蹈院校技法教學(xué)的根深蒂固
    (三)自身慣性思維的束縛
二、舞蹈創(chuàng)作思維如何求“新”
    (一)動作即興的輔助訓(xùn)練
    (二)善用多思維角度切入
        1. 逆向思維的運用
        2. 想象思維的提升
        3. 感性思維和理性思維的介入
        4. 培養(yǎng)用舞蹈的眼光看事物的“舞性思維”能力
    (三)“課堂”技法與“自然”技法的合二為一
    (四)提高綜合藝術(shù)知識能力
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]打破舞蹈中的思維定式[J]. 王淘.  戲劇之家. 2018(29)
[2]舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)及思維創(chuàng)新分析[J]. 歐萍.  大眾文藝. 2017(01)

碩士論文
[1]破與立[D]. 趙陽藝.西安音樂學(xué)院 2016
[2]論舞蹈思維的意義[D]. 尹珂.中國藝術(shù)研究院 2013



本文編號：3706613