結合實踐調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),由于我國大多數(shù)高校開設芭蕾形體課的時間較短,因此在實踐教學方面還存在很多問題,如動作示范內(nèi)容不足、沒有根據(jù)學生的實際情況制訂具有針對性的教學計劃等,這些問題都對高校芭蕾形體的教學產(chǎn)生了阻礙,導致高校芭蕾形體整體教學效果不夠理想。因此,需要對高校芭蕾形體教學現(xiàn)狀進行探討,找出當前我國高校芭蕾形體教學中存在的問題,并針對這些問題,提出相應的解決辦法,以此提升我國高校芭蕾形體教學的質(zhì)量,促進我國高校芭蕾形體教學的有效開展。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高校芭蕾形體教學中常見的問題
    1.1 形體訓練教學安排不夠科學、系統(tǒng)
    1.2 關節(jié)柔韌性訓練不夠科學、合理
    1.3 運動發(fā)力時各種關系處理不當
2 高校芭蕾形體教學有效對策
    2.1 科學、系統(tǒng)地安排形體訓練
    2.2 重視關節(jié)柔韌性訓練
    2.3 注意運動發(fā)力時的各種關系
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國芭蕾舞教學的借鑒及創(chuàng)新分析[J]. 韓曉娟.  明日風尚. 2018(03)
[2]從芭蕾動作中解析核心力量在舞蹈訓練中的作用[J]. 周琪然.  劇影月報. 2017(05)

碩士論文
[1]芭蕾舞動態(tài)技術在快步舞訓練中的應用研究[D]. 鄭雨晴.廣州體育學院 2019
[2]舞蹈科學訓練理論在芭蕾基訓教學中的應用研究[D]. 劉葉青.云南藝術學院 2017
[3]芭蕾基礎訓練對提高健美操專項學生表現(xiàn)力的研究[D]. 高丹.北京體育大學 2017
[4]古典芭蕾基訓課對舞蹈專業(yè)學生柔韌素質(zhì)的影響研究[D]. 孫丹萍.四川師范大學 2016



本文編號：3017891