發(fā)布時(shí)間：2021-02-03 20:00

　　舞蹈作為一種動(dòng)態(tài)的藝術(shù)形式,與地域文化具有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,因此高職舞蹈課程教學(xué)要與地域文化有機(jī)融合,這在一定程度決定高職學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的可能性。從實(shí)際的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前高職舞蹈課程教學(xué)的實(shí)際情況,闡述高職舞蹈課程教學(xué)與地域文化融入的必要性,探索推動(dòng)高職舞蹈教學(xué)與地域文化融合的重要途徑,實(shí)現(xiàn)高職舞蹈課程教學(xué)的改革創(chuàng)新。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職舞蹈課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1.高職舞蹈教學(xué)重技能輕思想
    2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)和單一
    3.舞蹈教學(xué)缺乏創(chuàng)新性
二、高職舞蹈課程教學(xué)與地域文化融入的必要性
    1.有利于完善高職舞蹈教學(xué)體系
    2.有利于培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)新型人才
    3.有利于地域文化傳承和發(fā)展
三、高職舞蹈課程教學(xué)與地域文化融合的重要途徑
    1.構(gòu)建完善的舞蹈人才培養(yǎng)模式和教學(xué)體系
    2.積極開(kāi)展校企合作,提升學(xué)生文化素養(yǎng)
    3.注重社團(tuán)活動(dòng),校園氛圍創(chuàng)建
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談?wù)劽褡逦璧附虒W(xué)中地域文化特色的融入[J]. 楊?lèi)?ài)笛.  大眾文藝. 2016(07)
[2]地域文化與中職學(xué)前舞蹈教學(xué)融合對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的作用分析[J]. 曹秀秀.  明日風(fēng)尚. 2016(06)
[3]試論地域文化與學(xué)前舞蹈教學(xué)的融合[J]. 袁茵.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2014(S8)
[4]論地域文化對(duì)舞蹈創(chuàng)作的影響[J]. 呂揚(yáng).  大學(xué)教育. 2012(02)



本文編號(hào)：3017075