本文關(guān)鍵詞：影響高校拉丁舞選手競技能力的因素及對策研究

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【摘要】：拉丁舞是一項藝術(shù)性非常強的技能類表現(xiàn)難美性運動項目，具有較高的藝術(shù)觀賞價值。在拉丁舞這個大群體中高校占有比較大的比例，同時高校也是我國拉丁舞人才最重要的培養(yǎng)基地之一。高校培養(yǎng)的拉丁舞人才在踏入社會后基本是從事教師（教練）行業(yè)，所以提高了高校的拉丁舞水平，也會帶領(lǐng)我國拉丁舞整體水平逐步提高。所以，，如何在有限的大學(xué)期間里快速提高學(xué)生拉丁舞水平成為關(guān)鍵問題，拉丁舞競技能力高低直接關(guān)系到拉丁舞水平的高低，所以提高拉丁舞的水平關(guān)鍵的是提高拉丁舞的競技能力。本文主要研究分析影響高校拉丁舞選手競技能力的主要因素，為提高拉丁舞水平做準(zhǔn)備，以及提出一些關(guān)于拉丁舞競技能力的對策，為高校拉丁舞水平的提高做出一些貢獻(xiàn)。 本文運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，借鑒前人的研究成果以及結(jié)合拉丁舞的特征，對高校拉丁舞選手的競技能力進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分。本文將高校拉丁舞選手競技能力大致劃分為體能、技能、表現(xiàn)力、藝術(shù)素質(zhì)、心理能力。通過對高校拉丁舞競技能力的劃分并且結(jié)合問卷調(diào)查和訪談法的結(jié)果對影響高校拉丁舞選手競技能力的主要因素進(jìn)行綜合分析。最后針對影響高校拉丁舞選手競技能力的對策提出以下幾個方面的建議： （1）加強速度素質(zhì)和力量素質(zhì)的訓(xùn)練 體能中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)對拉丁舞影響非常重要，只能有了好的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)才能在比賽中更好的發(fā)揮出技能技巧。 （2）加強身體技術(shù)練習(xí)和音樂節(jié)奏處理的能力 技能中身體技術(shù)和音樂節(jié)奏的處理對拉丁舞競技能力是非常重要的，擁有好的身體技術(shù)和節(jié)奏處理能力才能更好的去詮釋舞蹈，使舞蹈更具感染力。 （3）提高音樂感受能力和肢體表達(dá)能力 音樂感受能力和肢體表達(dá)能力是優(yōu)秀拉丁舞選手必須具備的，當(dāng)給一首音樂優(yōu)秀拉丁舞選手可以馬上用肢體表達(dá)出音樂的情境，所以這兩個因素對拉丁舞競技能力很重要。 （4）提高面部表情和動作技巧的運用 表現(xiàn)力是一種綜合能力的表現(xiàn)，其中表現(xiàn)力中的面部表情和動作技巧運用兩方面對拉丁舞競技能力影響非常大，因為面部表情和動作技巧都是直面呈現(xiàn)在觀眾和裁判眼前，這樣表現(xiàn)才能最直面的去打動他們。 （5）加強運動員心理能力的培養(yǎng) 在競賽時，心理能力是影響拉丁舞選手水平發(fā)揮，取得好成績的重要因素，在平常應(yīng)該采取一些心理訓(xùn)練方法和比賽手段來提高選手的心理能力，因此心理能力對拉丁舞競技能力影響非常重要。 （6）加強舞伴間的默契配合 搭檔間的默契配合是提升競技能力的精華部分所在，它是最能體現(xiàn)拉丁舞的與眾不同以及拉丁舞的價值，也是征服觀眾和裁判的最有力的武器，所以搭檔間的默契配合對拉丁舞競技能力有著非凡的影響力。 （7）提高教練的個人素養(yǎng)和執(zhí)教能力 教練員的個人素養(yǎng)和執(zhí)教能力對拉丁舞選手競技能力產(chǎn)生了極大的影響，他們能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)更加順暢更加有動力，使訓(xùn)練達(dá)到事半功倍的效果。
【關(guān)鍵詞】：拉丁舞 競技能力 因素 訓(xùn)練
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J722.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1. 前言10-11
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 本文研究的目的與意義11
• 2. 文獻(xiàn)綜述11-17
• 2.1 關(guān)于拉丁舞的綜述11-14
• 2.1.1 內(nèi)容與起源11-12
• 2.1.2 拉丁舞的風(fēng)格特點12-13
• 2.1.3 拉丁舞在高校的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢13-14
• 2.2 運動員的競技能力14-15
• 2.2.1 競技能力含義的研究14
• 2.2.2 競技能力構(gòu)成因素的研究14-15
• 2.3 技能類表現(xiàn)難美性項群的競技能力研究15-16
• 2.4 拉丁舞選手競技能力組成結(jié)構(gòu)及特征研究16-17
• 3. 研究對象與方法17-18
• 3.1 研究對象17
• 3.2 研究方法17-18
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 訪談法17-18
• 3.2.3 問卷調(diào)查法18
• 3.2.4 邏輯分析法18
• 4. 研究結(jié)果與分析18-29
• 4.1 高校拉丁舞選手的綜合素質(zhì)19-27
• 4.1.1 高校拉丁舞選手的體能19-22
• 4.1.2 高校拉丁舞選手的技能22-24
• 4.1.3 高校拉丁舞選手的藝術(shù)素質(zhì)24-25
• 4.1.4 高校拉丁舞選手的表現(xiàn)力25-27
• 4.1.5 高校拉丁舞選手的心理能力27
• 4.2 高校拉丁舞選手與搭檔的情感交流和默契配合27-28
• 4.3 高校拉丁舞教練的個人素養(yǎng)和執(zhí)教能力28-29
• 5. 提高高校拉丁舞選手競技能力的對策研究29-32
• 5.1 加強高校拉丁舞選手的綜合素質(zhì)29-31
• 5.1.1 加強拉丁舞基本功的訓(xùn)練29
• 5.1.2 加強體能訓(xùn)練29-30
• 5.1.3 增強技能水平30
• 5.1.4 強化心理訓(xùn)練提高心理素質(zhì)30-31
• 5.2 加強舞伴之間的情感交流與配合能力31-32
• 5.2.1 舞伴之間多溝通交流31
• 5.2.2 提高雙方默契配合技術(shù)31-32
• 5.3 提高教練員的個人素養(yǎng)及執(zhí)教能力32
• 5.3.1 提高個人素養(yǎng)32
• 5.3.2 增強專業(yè)能力及教學(xué)技巧32
• 6. 結(jié)論建議32-34
• 6.1 結(jié)論32-33
• 6.2 建議33-34
• 致謝34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 附件37-39

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1026071