隨著多元文化的發(fā)展,社會對人才的需求漸趨多元。舞蹈教育專業(yè)聲樂基礎(chǔ)課的引入對舞蹈人才的培養(yǎng)起到很好的補(bǔ)充作用。針對特殊的教育對象,如何在教學(xué)中做好聲樂與舞蹈的融合、根據(jù)舞蹈教育學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)、突出聲樂基礎(chǔ)課小組課的特點等問題,都是值得探索和研究的。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)特點
    （一）教學(xué)對象的特殊性
    （二）運用合理的分組教學(xué)實現(xiàn)教育資源的最大化
二、教學(xué)內(nèi)容
    （一）教學(xué)內(nèi)容的多元化
    （二）教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)計
三、教學(xué)方法
    （一）多種教學(xué)方法在教學(xué)中的運用
    （二）通過實踐教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的自主性
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂藝術(shù)院校聲樂教學(xué)組織形式探微[J]. 張蓉.  音樂創(chuàng)作. 2015(05)
[2]音樂教育聲樂課教學(xué)改革的實踐與思考——以集美大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育專業(yè)開設(shè)聲樂集體課為例[J]. 詹士華.  集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2007(04)



本文編號：3621107