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論奧爾夫“原本性音樂”教育思想

發(fā)布時(shí)間:2022-02-10 17:53
  存在問題是哲學(xué)研究的首要問題,而音樂存在的問題研究是音樂美學(xué)研究問題中的首要問題。奧爾夫曾經(jīng)說過:"原本性永遠(yuǎn)是基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)的性質(zhì)不以時(shí)間而變動(dòng),原本性永遠(yuǎn)意味著新的開始。所以,在這個(gè)世界散播的就是原本性這一觀念本身。本文首先介紹了何謂原本性音樂,接著論述了音樂存在方式"三要素"理論及"原本性音樂"之間的關(guān)系,最后對(duì)原本性音樂教育理念進(jìn)行哲理性思考,尋求奧爾夫音樂教育理念真正有價(jià)值意義之處。 

【文章來源】:北方音樂. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
一、音樂的原本性定義
二、音樂存在方式的“三要素”理論與“原本性音樂”存在的相互關(guān)系
三、對(duì)奧爾夫音樂教育理念的反思


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]奧爾夫音樂教育的“原本性”在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黃倩芳.  閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]奧爾夫原本性音樂及存在方式問題研究——從“樂”本體音樂美學(xué)談起[J]. 魏曉.  當(dāng)代音樂. 2016(14)
[3]奧爾夫音樂教育體系在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的運(yùn)用過程剖析[J]. 黃馨慧.  戲劇之家. 2016(14)
[4]奧爾夫教學(xué)法“原本性”精髓的中國文化解讀——返璞歸真:身體的解放與心靈的創(chuàng)生[J]. 李莉.  課程.教材.教法. 2016(04)
[5]淺談奧爾夫的“原本性”音樂教育理念[J]. 張小芳.  音樂時(shí)空. 2014(06)
[6]試析奧爾夫“原本性”音樂教育思想[J]. 劉然.  內(nèi)蒙古藝術(shù). 2012(02)
[7]奧爾夫原本性音樂教育思想對(duì)我國音樂教育的啟示[J]. 李淑.  大眾文藝(理論). 2008(04)
[8]原本性:對(duì)奧爾夫音樂教育理念的哲學(xué)沉思[J]. 譚秀麗.  廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2004(04)
[9]論奧爾夫“原本性音樂”教育思想[J]. 胡炬.  無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[10]奧爾夫原本性音樂教育思想的教學(xué)原則與實(shí)踐[J]. 于貴祥.  教育科學(xué). 2002(02)

碩士論文
[1]奧爾夫教學(xué)的本土化實(shí)踐[D]. 何璐.星海音樂學(xué)院 2009



本文編號(hào):3619269

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