發(fā)布時(shí)間：2022-02-10 17:34

　　在新時(shí)期快速發(fā)展過(guò)程中,二胡教學(xué)已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)規(guī)模,并且很多階段的課程教學(xué)都開設(shè)與二胡有關(guān)的課程。為進(jìn)一步促進(jìn)二胡教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展,需要有效地對(duì)二胡的文化內(nèi)涵進(jìn)行分析,結(jié)合當(dāng)前二胡教學(xué)中所存在的問(wèn)題和不足,進(jìn)而尋找更加科學(xué)化和系統(tǒng)化的教學(xué)方法,推動(dòng)二胡教學(xué)專業(yè)化發(fā)展,讓其更好滿足時(shí)代發(fā)展需求。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代音樂(lè). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、二胡專業(yè)化教學(xué)的文化闡釋
二、二胡教學(xué)化存在的問(wèn)題
三、二胡教學(xué)專業(yè)化的策略
    (一)傳授合理的演奏方法
    (二)加強(qiáng)演奏技法的教學(xué)
    (三)正確運(yùn)用二胡表現(xiàn)手法
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]王者樂(lè)民 桃李芬芳——論王永德二胡藝術(shù)基因的譜系化傳承[J]. 余亞飛.  人民音樂(lè). 2018(09)
[2]“二胡專業(yè)教學(xué)人才培養(yǎng)模式”專題研討會(huì)綜述[J]. 宋菲飛.  中國(guó)音樂(lè). 2014(03)



本文編號(hào)：3619247