發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 16:06

　　隨著教學(xué)改革深入開(kāi)展,在高校音樂(lè)教學(xué)課堂,教師通過(guò)利用慕課教學(xué)方式,大大提高了音樂(lè)教學(xué)效率�；诖�,本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際,探索了慕課教學(xué)模式,總結(jié)了音樂(lè)教學(xué)課堂應(yīng)用慕課教學(xué)手段的有效措施,希望分析能夠不斷提高音樂(lè)教學(xué)效率,從而為學(xué)生音樂(lè)水平提高奠定良好基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 慕課教學(xué)方式分析
3 高校音樂(lè)教學(xué)中的慕課應(yīng)用途徑
    3.1 慕課教學(xué)方式的革新
        3.1.1 運(yùn)用混合教學(xué)模式
        3.1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的革新
    3.2 慕課應(yīng)用實(shí)踐策略
        3.2.1 音樂(lè)技巧課程中的應(yīng)用
        3.2.2 音樂(lè)理論課的資源共享
        3.2.3 提升同學(xué)們的音樂(lè)鑒賞能力
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“慕課”背景下高校音樂(lè)教學(xué)革新思考[J]. 戴彧.  黃河之聲. 2019(19)
[2]“慕課”背景下高校音樂(lè)教學(xué)改革初探[J]. 田浩人.  戲劇之家. 2019(28)
[3]慕課教學(xué)模式在高校聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 胡芳.  現(xiàn)代交際. 2019(09)



本文編號(hào)：3507678