鋼琴作為一種西洋樂器起源于意大利,問世之后在西方音樂界受到了熱捧,正因其西洋樂器的特征,所以我國高校鋼琴教學中西方鋼琴作品的比例占到很大部分,而中國鋼琴作品所占比例則很少。從作品特征和文化意義角度來看,中國鋼琴作品更具中國傳統(tǒng)文化特色,且更具民族特征。社會現(xiàn)代化發(fā)展過程中,文化發(fā)展是其中的重要內(nèi)容,如何改變當前我國高校鋼琴教學中西方鋼琴作品遠多于中國鋼琴作品的現(xiàn)狀,成為了當前一眾高校需要重點研究的問題。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中國鋼琴作品應用于高校鋼琴教學中的意義
    (一)激發(fā)學生的學習興趣
    (二)有利于提升學生的演奏技巧
    (三)有利于培養(yǎng)學生的民族自豪感
二、中國鋼琴作品應用于高校鋼琴教學中的策略
    (一)增加中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的比重
    (二)培養(yǎng)學生正確的鋼琴作品藝術認知
    (三)重視中國鋼琴作品的技巧性練習
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺論中國鋼琴作品教學應用于高校音樂教育的策略[J]. 周沁林.  北方音樂. 2018(05)
[2]中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用探討[J]. 高蕊.  才智. 2017(35)



本文編號：3458432