碎片化閱讀是現(xiàn)代主要的閱讀方式,它不需要占據(jù)整塊的時間便可滿足大多數(shù)人的閱讀需要,符合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活模式,但這種閱讀方式同樣也會破壞讀者的專注力和深入思考能力,并且不利于讀者知識系統(tǒng)的建立及良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,碎片化閱讀的快速發(fā)展也對以紙質(zhì)載體為依托的傳統(tǒng)閱讀造成了一些影響,傳統(tǒng)閱讀作為讀者了解某一領(lǐng)域,并形成系統(tǒng)框架的途徑,因其自身的限制,往往不受慣于進行碎片化閱讀人群的青睞,但碎片化閱讀中的短漫畫和短文章只是淺層的知識,不能使閱讀的人產(chǎn)生一個具體的框架體系,深入的系統(tǒng)性的閱讀還是需要在傳統(tǒng)閱讀的基礎(chǔ)上借助書籍得以實現(xiàn),因此,對書籍進行設(shè)計,使其符合現(xiàn)代人碎片化閱讀的習(xí)慣,引導(dǎo)讀者從一帶而過的淺閱讀轉(zhuǎn)向系統(tǒng)深入的深閱讀,成為了此次論文研究的重點內(nèi)容。本課題以碎片化閱讀下的《女性主義思潮導(dǎo)論》書籍設(shè)計為研究對象,從碎片化閱讀的時代特征入手,分析碎片化閱讀和傳統(tǒng)閱讀各自的特點,并對兩種閱讀方式發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題進行探析,試圖結(jié)合二者優(yōu)勢,從讀者閱讀心理入手,以信息為導(dǎo)向,找出適應(yīng)碎片化閱讀時代的書籍設(shè)計新模式。 

【文章來源】：山東工藝美術(shù)學(xué)院山東省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

閱讀方式的調(diào)查（圖片來源：京東圖書用戶行為報告）

山東工藝美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文5必不可少的途徑，但近些年來，隨著科技的發(fā)展及電子產(chǎn)品的普及，傳統(tǒng)閱讀行為卻存在著下降的趨勢。根據(jù)京東圖書用戶行為報告（2019-2020）顯示，從用戶整體閱讀時間上來看，電子書閱讀比重明顯要超過紙質(zhì)書籍閱讀比重，用戶的單次閱讀時間也更長，在單次閱讀時間超過一小時的用戶中，紙質(zhì)書籍閱讀比重僅占22.4%，而電子書閱讀和聽書則高達35.4%和32.2%（圖1-1）。在2018國民調(diào)查報告中，我國成年國民平均每個人每天接觸手機的時間大約為85分鐘，而進行書籍閱讀的時間卻僅僅只有19.8分鐘,相比往年呈現(xiàn)下降趨勢，在對我國國民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，38.4%的成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，比2017年的45.1%下降了6.7個百分點；有40.2%的國民傾向于“手機閱讀”，比2017年的35.1%上升了5.1個百分點[4]（圖1-2）。圖1-1閱讀方式的調(diào)查（圖片來源：京東圖書用戶行為報告）圖1-2各類媒介接觸時長（圖片來源：2018全民閱讀調(diào)查報告）

《書·筑：介入》（圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代大學(xué)生碎片化閱讀狀況及其影響對策研究[J]. 王江波,師為真.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019(15)
[2]自媒體時代的大眾閱讀模式分析——以微信公眾平臺為例[J]. 李蕊,楊曉偉.  中國商論. 2019(13)
[3]基于閱讀行為動作的書籍設(shè)計方法探究[J]. 夏輝璘.  包裝與設(shè)計. 2019(03)
[4]網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢互補[J]. 任燕.  教育. 2018(44)
[5]00后的閱讀世界什么樣[J]. 錢敏.  人民周刊. 2018(14)
[6]基于“深度閱讀”的交互書籍設(shè)計[J]. 許麗云.  河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(02)
[7]我國碎片化閱讀研究的回顧與展望:基于量度視角的考察[J]. 王鵬濤.  編輯之友. 2018(01)
[8]讓碎片化閱讀成為經(jīng)典導(dǎo)讀的有效途徑[J]. 王艷玲.  新聞愛好者. 2015(03)
[9]基于傳統(tǒng)閱讀文化視閾的電紙書營銷概念構(gòu)想[J]. 歐陽敏.  廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2012(06)
[10]巧對碎片化閱讀需求,優(yōu)化科技圖書設(shè)計[J]. 段志兵.  中國編輯. 2012(05)

碩士論文
[1]淺閱讀時代下紙質(zhì)書籍設(shè)計的信息設(shè)計研究[D]. 郎雅婷.中國美術(shù)學(xué)院 2015
[2]新媒體環(huán)境下的書籍設(shè)計現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D]. 王晶.浙江工業(yè)大學(xué) 2014
[3]數(shù)字時代傳統(tǒng)閱讀的現(xiàn)代使命[D]. 趙芷涵.安徽大學(xué) 2010
[4]淺談網(wǎng)絡(luò)時代電子書籍的存在與發(fā)展[D]. 劉建國.西安美術(shù)學(xué)院 2008



本文編號：3516318