據(jù)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)公布,0-14歲人口占16.60%,其中兒童弱視的發(fā)病率約為2%-4%^[1]。3-6歲是弱視治療的最佳時(shí)期,治療期間弱視兒童需進(jìn)行視力訓(xùn)練。而訓(xùn)練周期長、過程枯燥乏味以及兒童自我約束力差、缺乏自信等因素導(dǎo)致兒童視力訓(xùn)練的主動性差,那么如何加強(qiáng)弱視兒童視力訓(xùn)練的主動性是本文重點(diǎn)關(guān)注問題�，F(xiàn)有弱視玩具只注重精細(xì)而忽略了兒童的產(chǎn)品體驗(yàn)與心理感受,讓兒童在痛苦中訓(xùn)練,這樣的設(shè)計(jì)是不人性化的。通過產(chǎn)品調(diào)研法、用戶研究法以及腦電波實(shí)驗(yàn)法展開本文的研究工作。作者從兒童情感體驗(yàn)角度出發(fā),在滿足醫(yī)學(xué)原理的基礎(chǔ)上,基于參與性設(shè)計(jì)理念為其營造具有趣味性、彈性、合作性等更具親和力的玩具設(shè)計(jì),引導(dǎo)弱視兒童進(jìn)行視力訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的主動性。 

【文章來源】：中國美術(shù)學(xué)院浙江省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 社會需求分析
        1.1.2 個(gè)體需求分析
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 弱視治療的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 參與性設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的與意義
    1.4 研究方法
    1.5 研究內(nèi)容與框架
        1.5.1 研究內(nèi)容
        1.5.2 研究框架
第2章 弱視概念與相關(guān)產(chǎn)品調(diào)研
    2.1 弱視的定義、分類與防治意義
        2.1.1 弱視的定義
        2.1.2 弱視的分類
        2.1.3 弱視的防治意義
    2.2 弱視訓(xùn)練治療的醫(yī)學(xué)原理
        2.2.1 精細(xì)目力訓(xùn)練原理
        2.2.2 眼球運(yùn)動訓(xùn)練原理
        2.2.3 立體視覺訓(xùn)練原理
    2.3 國內(nèi)外弱視相關(guān)產(chǎn)品調(diào)研
        2.3.1 國內(nèi)弱視相關(guān)產(chǎn)品調(diào)研
        2.3.2 國外弱視相關(guān)產(chǎn)品調(diào)研
    2.4 弱視玩具設(shè)計(jì)的基本原則
    2.5 本章小結(jié)
第3章 用戶研究
    3.1 參與性設(shè)計(jì)概念
    3.2 用戶人群特征研究
        3.2.1 用戶人群定位
        3.2.2 用戶生理特征研究
        3.2.3 用戶心理特征研究
    3.3 用戶人群相關(guān)人員調(diào)研
        3.3.1 專家訪談
        3.3.2 家庭調(diào)研
        3.3.3 弱視兒童玩具偏好調(diào)研
    3.4 調(diào)研總結(jié)
    3.5 本章小結(jié)
第4章 參與性弱視玩具設(shè)計(jì)初探
    4.1 設(shè)計(jì)定位與概念解析
    4.2 玩具結(jié)構(gòu)探討
    4.3 玩具游戲行為探討
        4.3.1 精細(xì)視力行為探討
        4.3.2 參與性行為探討
    4.4 本章小結(jié)
第5章 設(shè)計(jì)測試
    5.1 實(shí)驗(yàn)前期
    5.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        5.2.1 實(shí)驗(yàn)被試選擇
        5.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境
        5.2.3 實(shí)驗(yàn)工具與材料
        5.2.4 實(shí)驗(yàn)流程
    5.3 數(shù)據(jù)采集與處理分析
        5.3.1 數(shù)據(jù)采集
        5.3.2 數(shù)據(jù)處理
        5.3.3 結(jié)果分析
    5.4 討論
    5.5 本章小結(jié)
第6章 參與性弱視玩具設(shè)計(jì)實(shí)踐
    6.1 單元件設(shè)計(jì)
    6.2 單元件尺寸確定
    6.3 玩具色彩選擇
    6.4 最終方案展示
第7章 結(jié)論與展望
    7.1 論文主要觀點(diǎn)及結(jié)論
    7.2 未來展望
附錄A 專家訪談提綱
附錄B 弱視兒童訓(xùn)練過程調(diào)研問卷
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間主要的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體訓(xùn)練系統(tǒng)與傳統(tǒng)方法治療弱視的療效對比[J]. 楊玉珠,劉永民.  實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2016(16)
[2]兒童弱視處理的原則[J]. 梅穎.  中國眼鏡科技雜志. 2016(01)
[3]物化《指南》精神 讓孩子在游戲中發(fā)展[J]. 樊志華.  山西教育(幼教). 2015(10)
[4]如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識[J]. 王婕.  科技展望. 2015(05)
[5]ARCS動機(jī)模式國內(nèi)研究綜述[J]. 印麗萍.  中國集體經(jīng)濟(jì). 2015(07)
[6]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在特殊兒童教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[J]. 王庭照,許琦,趙微.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(03)
[7]兒童弱視治療研究進(jìn)展[J]. 徐江姍,王宏偉.  國際眼科雜志. 2013(02)
[8]綜合治療在治療小兒弱視方面的應(yīng)用效果分析[J]. 李斌.  中國當(dāng)代醫(yī)藥. 2011(29)
[9]綜合治療95例小兒弱視臨床報(bào)道[J]. 曹志亞.  中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新. 2011(17)
[10]弱視集中訓(xùn)練模式與家庭訓(xùn)練模式的比較[J]. 金小琴,徐峰,吳夕.  國際眼科雜志. 2010(01)

博士論文
[1]腦電、眼動信息與學(xué)習(xí)注意力及抑郁的中文相關(guān)性研究[D]. 李小偉.蘭州大學(xué) 2015
[2]立體視覺檢測及弱視治療系統(tǒng)研究[D]. 王麗萍.浙江大學(xué) 2004

碩士論文
[1]自適應(yīng)光學(xué)視力治療儀在弱視治療中的應(yīng)用[D]. 吳榆可.瀘州醫(yī)學(xué)院 2013
[2]基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的兒童雙眼視功能訓(xùn)練讀物研究[D]. 項(xiàng)露芬.浙江工業(yè)大學(xué) 2011
[3]腦電信號的特性分析與特征提取[D]. 白冬梅.大連理工大學(xué) 2006



本文編號：3428176