隨著時代的更迭,傳世遺留下的善本亟待保護與再版。根據(jù)時代背景所要求的弘揚民族文化、培養(yǎng)文化認同感、讀書治學(xué)、發(fā)展現(xiàn)代出版業(yè)的需要,使善本整理再版并不僅僅做到最基礎(chǔ)的部分,而是基于尊重原版善本的基礎(chǔ)上,以其為藍本創(chuàng)作更精良、更符合現(xiàn)代兒童閱讀習(xí)慣及閱讀體驗的設(shè)計研究。本課題通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析整理,采用文獻分析法及案例分析法進行宏觀與微觀的善本再版設(shè)計解析,并交叉版本學(xué)、編輯學(xué)以及書籍設(shè)計相關(guān)原理來進行研究。針對當(dāng)下兒童教育類書籍市場逐年遞增的購買率等相關(guān)數(shù)據(jù)搜集,同時結(jié)合兒童的閱讀習(xí)慣以及心理狀況,融合再版設(shè)計相關(guān)原則,對適合兒童閱讀的漢文善本進行了擇類;并根據(jù)不同年齡段、不同心理狀況的兒童提出可選擇性意見。本課題研究重點在于塑造經(jīng)典,活化經(jīng)典,使?jié)h文善本更富吸引力及教育性,根據(jù)兒童的閱讀體驗,做到真正意義上的繼承傳統(tǒng)文化、弘揚優(yōu)秀民族文化成果。兒童在成長發(fā)育過程中,所有的感官都為正在進行中的活動提供不同的反饋服務(wù),兒童在閱讀活動的發(fā)起到結(jié)束的過程中,感官感受是體現(xiàn)兒童閱讀體驗需求的重要途徑之一。兒童閱讀過程中的感官承受轉(zhuǎn)化為對各種不同類型漢文善本的需求。通過對兒童整體的感官反饋... 

【文章來源】：天津理工大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

閱讀體驗體系Fig.2-1Readingexperiencesystem

兒童閱讀的再版善本，可以在保留一定原有版式的基礎(chǔ)上增加版式設(shè)計的閃光點：體的大小變化、顏色調(diào)整等。這些文字的變化相當(dāng)于另類的插圖存在于版式設(shè)計具趣味性。(2) 裝幀設(shè)計封面設(shè)計封面是裝幀設(shè)計的基調(diào)，作為吸引讀者的第一印象，不僅要反映讀物的整體內(nèi)是讀物的藝術(shù)形象。[21]漢文善本的再版設(shè)計中封面設(shè)計是最重要的。在善本原本的上，文字字體的選擇變換、圖案的的選取加工、特殊材質(zhì)與工藝的運用都要在封面中良好的運用。遵循兒童對于讀物審美的基本需求，推陳出新。而針對漢文善本的設(shè)計，參考兒童對于閱讀的審美心理，既可以保留一份古樸的質(zhì)感，又可以運用簡現(xiàn)代設(shè)計元素進行再創(chuàng)新。《聲律啟蒙》與《宋詩選》就是較為成功的案例（如圖 44）。《聲律啟蒙》運用多種色彩的水彩圓點元素，將整體封面賦予一種韻律感，封面的版式也采用了豎向排版，效仿善本，保留經(jīng)典；《宋詩選》則直接運用一幅山水畫作為封面設(shè)計元素，將書籍主題展現(xiàn)的遼闊曠遠表達得淋漓盡致。書名底紋了現(xiàn)代漸變所做的山水日頭來表現(xiàn)一種潮流美。

兒童閱讀的再版善本，可以在保留一定原有版式的基礎(chǔ)上增加版式設(shè)計的閃光點：體的大小變化、顏色調(diào)整等。這些文字的變化相當(dāng)于另類的插圖存在于版式設(shè)計具趣味性。(2) 裝幀設(shè)計封面設(shè)計封面是裝幀設(shè)計的基調(diào)，作為吸引讀者的第一印象，不僅要反映讀物的整體內(nèi)是讀物的藝術(shù)形象。[21]漢文善本的再版設(shè)計中封面設(shè)計是最重要的。在善本原本的上，文字字體的選擇變換、圖案的的選取加工、特殊材質(zhì)與工藝的運用都要在封面中良好的運用。遵循兒童對于讀物審美的基本需求，推陳出新。而針對漢文善本的設(shè)計，參考兒童對于閱讀的審美心理，既可以保留一份古樸的質(zhì)感，又可以運用簡現(xiàn)代設(shè)計元素進行再創(chuàng)新。《聲律啟蒙》與《宋詩選》就是較為成功的案例（如圖 44）�！堵暵蓡⒚伞愤\用多種色彩的水彩圓點元素，將整體封面賦予一種韻律感，封面的版式也采用了豎向排版，效仿善本，保留經(jīng)典；《宋詩選》則直接運用一幅山水畫作為封面設(shè)計元素，將書籍主題展現(xiàn)的遼闊曠遠表達得淋漓盡致。書名底紋了現(xiàn)代漸變所做的山水日頭來表現(xiàn)一種潮流美。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]跨界融合背景下出版文創(chuàng)的價值思考[J]. 王雁.  現(xiàn)代視聽. 2018(07)
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[3]“出版+文創(chuàng)”:以核心資源為基礎(chǔ)的出版價值鏈延伸[J]. 張新華,王煒璠.  出版廣角. 2017(22)
[4]出版文創(chuàng)芻議:內(nèi)涵與外延[J]. 羅小藝,王青.  出版廣角. 2017(22)
[5]數(shù)字化時代兒童讀物的特點分析及未來發(fā)展的建議[J]. 葉駿強.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(03)
[6]體驗:養(yǎng)成兒童閱讀習(xí)慣的教學(xué)法門[J]. 堯新瑜,李瑛.  教育探索. 2016(05)
[7]書籍版式設(shè)計中“視覺流程引導(dǎo)”的價值論[J]. 董建義.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(10)
[8]以體驗式閱讀引領(lǐng)低幼兒童讀物出版趨勢[J]. 劉小霞,陳秋月.  出版發(fā)行研究. 2013(06)
[9]古籍保護新成果,版本書志研究新高度——評《上海圖書館藏宋本圖錄》[J]. 向輝.  圖書館雜志. 2012(01)
[10]兒童閱讀體驗設(shè)計[J]. 焦振濤.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2010(10)

碩士論文
[1]當(dāng)前我國古籍普及讀物出版的通俗化研究[D]. 周娜.華中科技大學(xué) 2016
[2]中外學(xué)齡前兒童讀物版式設(shè)計的比較研究[D]. 鄒超.長春工業(yè)大學(xué) 2016
[3]基于兒童心理特征的少兒圖書選題策劃研究[D]. 崔曄.蘇州大學(xué) 2011
[4]基于互動體驗的兒童書籍設(shè)計研究[D]. 胡海燕.山東輕工業(yè)學(xué)院 2010
[5]中西版式設(shè)計比較與未來發(fā)展趨勢研究[D]. 陸志國.蘇州大學(xué) 2008
[6]兒童書籍的設(shè)計研究[D]. 馬曉霞.東華大學(xué) 2006
[7]材美工巧[D]. 韓立國.東北師范大學(xué) 2005



本文編號：3277003