傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特地域文化特征,貫穿在當(dāng)?shù)孛癖姷娜粘Ｉ钪小鹘y(tǒng)文化被人類(lèi)學(xué)家劃分為“大傳統(tǒng)”與“小傳統(tǒng)”。傳統(tǒng)社會(huì),“大傳統(tǒng)”是由國(guó)家與士紳及市民們所掌握和書(shū)寫(xiě)的文化傳統(tǒng);另一種存在于鄉(xiāng)村之中,鄉(xiāng)民借由口傳等方式流傳的大眾文化傳統(tǒng),被稱(chēng)為“小傳統(tǒng)”。通俗地講,“小傳統(tǒng)”是具有草根性的,在時(shí)間影響面上它是與歷史發(fā)展密不可分的,在空間覆蓋面上它是與民眾生活緊密聯(lián)系的。鄂州雕花剪紙正是這樣一種“小傳統(tǒng)”,在傳遞著當(dāng)?shù)孛癖娚钗幕耐瑫r(shí)發(fā)揮著文化傳承方式中的教育功能。從教育人類(lèi)學(xué)的視角出發(fā),教育被看成是文化的一種生命機(jī)制,并具有文化的特征;同時(shí),文化在教育的作用下得以產(chǎn)生、保存、弘揚(yáng)、創(chuàng)造和發(fā)展。人們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)吸收文化價(jià)值、陶冶個(gè)人藝術(shù)情操、加強(qiáng)全民文化自覺(jué)并傳承當(dāng)?shù)匚幕�。本文基于�?duì)鄂州燕磯、華容、周鋪等花樣窩子的調(diào)查,立足于鄂州雕花剪紙這一具體文化事象,運(yùn)用教育人類(lèi)學(xué)的方法進(jìn)行探索,進(jìn)一步了解其文化傳承的方式與特征。本文正文部分有三個(gè)章節(jié),以遞進(jìn)式的研究視角從文化傳承體系深化到文化傳承方式中的教育功能。第一章從整體性的角度出發(fā),介紹了鄂州雕花剪紙的文化傳承體系,完整地呈現(xiàn)出整個(gè)體... 

【文章來(lái)源】：中南民族大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：104 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究的緣起
    二、相關(guān)研究述評(píng)
        （一）傳統(tǒng)文化及其傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究
            1.有關(guān)傳統(tǒng)文化的研究
            2.有關(guān)傳統(tǒng)文化傳承的研究
        （二）關(guān)于雕花剪紙的研究梳理
            1.歷史溯源研究
            2.文化傳承研究
            3.藝術(shù)形式與功能研究
        （三）對(duì)已有研究的思考
    三、研究意義
        （一）現(xiàn)實(shí)意義
        （二）學(xué)術(shù)意義
    四、研究?jī)?nèi)容與研究方法
        （一）研究?jī)?nèi)容
        （二）研究方法
    五、田野點(diǎn)與經(jīng)歷
        （一）田野點(diǎn)介紹
            1.地理環(huán)境與生活習(xí)俗
            2.花樣窩子分布概況
        （二）進(jìn)入田野
第二章 鄂州雕花剪紙文化傳承的構(gòu)成要素
    一、歷史與地域特點(diǎn)
    二、傳承主體
        （一）官方傳承人
        （二）民間傳承人
    三、自然空間與社會(huì)文化空間
        （一）自然空間：荊楚文化土壤
        （二）社會(huì)文化空間：民間紅白喜事活動(dòng)
            1.在歲時(shí)節(jié)令中的使用
            2.作為民間文化活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)商品
    四、傳承內(nèi)容
        （一）剪紙技藝
        （二）剪紙主題
    五、傳承方式
        （一）傳統(tǒng)傳承方式
        （二）現(xiàn)代傳承方式
第三章 鄂州雕花剪紙傳承方式中的教育功能
    一、民間傳承及其教育功能
        （一）民間傳承
            1.民間傳承的過(guò)程
            2.民間傳承的特征
        （二）加強(qiáng)文化認(rèn)同與文化自覺(jué)
        （三）傳承本土文化生活
    二、學(xué)校傳承及其教育功能
        （一）學(xué)校教育傳承
            1.學(xué)校教育傳承的路徑
            2.學(xué)校教育傳承的特征
        （二）文化再生功能
    三、場(chǎng)館傳承及其教育功能
        （一）場(chǎng)館傳承
            1.場(chǎng)館傳承的載體與路徑
            2.場(chǎng)館傳承的特征
        （二）陶冶藝術(shù)情操及美感教育功能
    四、數(shù)字化傳承及其教育功能
        （一）數(shù)字化傳承
            1.數(shù)字化傳承的過(guò)程
            2.數(shù)字化傳承的特征
        （二）社會(huì)教育功能
    五、文化產(chǎn)業(yè)傳承及其傳承意義
        （一）文化產(chǎn)業(yè)傳承
            1.文化產(chǎn)業(yè)傳承的過(guò)程
            2.文化產(chǎn)業(yè)傳承的特征
        （二）文化產(chǎn)業(yè)傳承意義
第四章 鄂州雕花剪紙文化傳承的教育人類(lèi)學(xué)思考
    一、對(duì)文化傳承的解析
        （一）文化傳承是一種教育適應(yīng)的過(guò)程
        （二）文化傳承是一種文化選擇的過(guò)程
        （三）利用本土教育資源傳承剪紙文化
    二、鄂州雕花剪紙文化發(fā)展的新思路
        （一）促進(jìn)傳承人之間的聯(lián)系與交流
        （二）傳統(tǒng)文化的活態(tài)化保護(hù)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A：攻讀碩士學(xué)位的主要研究成果
附錄B：田野調(diào)查訪談?wù)掌?br>附錄C：訪談提綱


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族傳統(tǒng)文化傳承體系及其建構(gòu)——基于系統(tǒng)論、控制論的視角[J]. 柏貴喜.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2017(05)
[2]有關(guān)蔚縣剪紙產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J]. 王靜,趙新偉.  大眾文藝. 2016(06)
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[4]教育與教育生態(tài):關(guān)聯(lián)性與關(guān)聯(lián)斷裂——基于哈薩克族牧區(qū)社會(huì)與現(xiàn)代學(xué)校案例的比較分析[J]. 陳祥軍.  北方民族大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(06)
[5]教育人類(lèi)學(xué)視域下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體制研究——以河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承為例[J]. 鄭雪松.  河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(05)
[6]湖北民間雕花剪紙藝術(shù)的保護(hù)與傳承策略[J]. 楊薏,白亮.  武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(03)
[7]鄂州雕花剪紙吉祥符號(hào)研究[J]. 陳其端.  大舞臺(tái). 2012(12)
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[10]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代傳承體系建構(gòu)研究[J]. 段超.  中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)

博士論文
[1]制度化背景中的剪紙傳承與生活實(shí)踐[D]. 王雪.中央民族大學(xué) 2011
[2]當(dāng)代湘西苗族傳統(tǒng)文化的教育傳承研究[D]. 秦中應(yīng).中央民族大學(xué) 2010
[3]海南黎族打柴舞文化傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D]. 岳永杰.中央民族大學(xué) 2008
[4]涼山彝族家支文化傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D]. 劉正發(fā)（阿里瓦薩）.中央民族大學(xué) 2007
[5]教育人類(lèi)學(xué)視野下的彝族兒童民間游戲研究[D]. 張新立.西南大學(xué) 2006

碩士論文
[1]基諾族大鼓舞傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D]. 孟林.云南師范大學(xué) 2017
[2]中國(guó)剪紙的功能流變研究[D]. 崔小清.中央美術(shù)學(xué)院 2016
[3]湖北省鄂城花樣研究[D]. 姬雁姿.中國(guó)藝術(shù)研究院 2009
[4]苗族刺繡工藝傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D]. 龍葉先.中央民族大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3047085