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黑龍江版畫形式本體語言中的同質異構

發(fā)布時間:2021-06-25 11:08
  本文首先通過文獻研究,對開國以來黑龍江農(nóng)墾時代下黑龍江版畫的表現(xiàn)方式,文化變遷進行了闡述;接著說明在改革開放的大環(huán)境下,分析當代黑龍江版畫藝術作品的畫面形式元素,做進一步闡述。最后對于當代黑龍江版畫繪畫圖像與語言邊界的延伸性進行探討。全文主要分為六個部分。首先對論文的選題、研究意義、國內(nèi)外研究綜述、整體思路和論文結構進行了簡要說明后,其次闡述“同質異構”的在圖形創(chuàng)作中的運用和“同質異構”在版畫創(chuàng)作中的體現(xiàn),“同質異構”作為圖形創(chuàng)作中的表現(xiàn)語言,在圖形創(chuàng)作中,我們熟練運用文字、圖形、色彩等元素,直接或間接的使用它們,使它們不斷配合,以表現(xiàn)圖形的感染力和視覺沖擊力。第三章節(jié),主要論述了“同”與“異”在黑龍江版畫本體語言中的運用,根據(jù)分析黑龍江版畫的本體語言,同時從油印套色木刻版畫和水印木刻作品中畫面語言的表現(xiàn)形式來分析同質異構在其中的應用;第四章節(jié),則對同質異構在黑龍江版畫中的應用體現(xiàn)進行探討,從主題的意異構和物像的形異構來表達“異”的體現(xiàn)。第五章節(jié),則對黑龍江當代版畫語言中同質異構的延伸性思考進行探討,最后是全文總結。 

【文章來源】:哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】:49 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

黑龍江版畫形式本體語言中的同質異構


是一系列以“線”為基本元素的“同質異構”訓練

版畫,印痕,語言,黑龍江


第三章黑龍江版畫本體語言中“同”與“異”的運用分析-15-新時代的版畫隨著社會和技術的發(fā)展,越來越多的媒介材料被應用其中,加上思維的不斷創(chuàng)新,版畫語言變得越發(fā)豐富多彩。二、黑龍江油印套色木刻版畫形式本體語言中的同質異構(一)印痕的“同”與“異”版畫,是在二維平面上表現(xiàn),由于表現(xiàn)手段不同,版畫種類非常豐富,而油印和水印是黑龍江版畫最主要的表現(xiàn)是是其中最主要的方式。根據(jù)黑龍江版畫本體語言的發(fā)展趨勢,一些版畫作品追求語言的精煉,將印痕,肌理和材料各自分開,突出本體語言。由于版畫的定義是轉移的藝術,因此印痕是其本體語言的基礎,但是,印痕轉印結束是不可變的。藝術家將這些痕跡語言與畫面主題巧妙地結合在一起,形成了獨特的繪畫語言。此類具有抽象性的語言符號可以引用到任何事物中,這正是其魅力所在。在符號學的角度來看版畫,版畫的能指——印痕。版畫的畫面語言是由各種不同的印痕組成,而印痕的產(chǎn)生既是刀法語言的組合與排列,也是顏色的疊加語言。圖3-2王僖山《一年到頭》圖3-3王僖山《醉秋》Picture3-2WangXiShanPicture3-3WangXiShan“Alltheyearround”“Drunkqiu”因黑龍江版畫“畫面”的體現(xiàn)是基于材質和載體所產(chǎn)生的各種印痕所構成。如套色木刻中材質相同,既“同”。要出現(xiàn)不同的印痕,刀法的組合與運用,顏色的疊加削減,印制技巧便成為了其中的不同,成為了變數(shù),也就是“異”。圖3-1王僖山《夜以繼日之一》Picture3-1WangXiShan“onedayandnight”

黑龍江版畫形式本體語言中的同質異構


王僖山《醉秋》

【參考文獻】:
期刊論文
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[4]工業(yè)設計中的符號學理念應用——工業(yè)產(chǎn)品中“符號”的律動[J]. 肖艷玲,戴端.  設計. 2014(11)
[5]探析吳冠中中國畫中的藝術表現(xiàn)語言[J]. 李麗紅.  焦作大學學報. 2014(02)
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博士論文
[1]圖像與影像—安迪·沃霍爾藝術研究[D]. 雷鑫.東南大學 2015

碩士論文
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[3]印痕的表現(xiàn)性在水印木刻中的體現(xiàn)[D]. 肖月.云南師范大學 2019
[4]繪畫形式語言在畫面情節(jié)中的表現(xiàn)[D]. 張亞楠.遼寧師范大學 2017
[5]時代精神在藝術創(chuàng)作中的體現(xiàn)[D]. 孫鏵駿.魯迅美術學院 2017
[6]中性色在多色版畫創(chuàng)作中的繪畫性[D]. 宋陽.哈爾濱師范大學 2016
[7]重大歷史題材美術創(chuàng)作述評[D]. 吳岱云.浙江師范大學 2015
[8]中國當代綜合繪畫表現(xiàn)語言研究與實踐[D]. 劉亞勛.中南大學 2013
[9]從構成的角度解讀西方現(xiàn)代繪畫的畫面形式語言[D]. 王鈴靈.東北師范大學 2013
[10]絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作中色彩疊加語言的運用及分析[D]. 熊鷹.吉林藝術學院 2013



本文編號:3249101

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