本文關(guān)鍵詞：探析新課改下高職室內(nèi)設(shè)計課程的創(chuàng)新

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【摘要】：作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的研究方向,室內(nèi)設(shè)計在我國高校設(shè)立至今已有20余年。隨著我國經(jīng)濟高速發(fā)展,人民生活質(zhì)量快速提升,社會環(huán)境持續(xù)改善,室內(nèi)設(shè)計作為一門"老課"已經(jīng)與現(xiàn)在的社會發(fā)展形勢產(chǎn)生嚴重脫節(jié),其教學形式嚴重滯后,已經(jīng)越來越不能滿足當下教學改革的需要。如何實現(xiàn)突破、創(chuàng)新,培養(yǎng)出能夠適應時代要求的新型人才,是文章所要討論的重點。
【作者單位】： 吉林大學應用技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 能力本位 工作室教學模式 工學結(jié)合 室內(nèi)設(shè)計課程
【分類號】：J50-4
【正文快照】： 隨著能力本位教學價值觀成為職業(yè)教育教學的主導指導思想,職業(yè)教育教學內(nèi)容的選擇范圍發(fā)生了較大的變化。其中,最為突出的是職業(yè)活動成為職業(yè)教育教學選擇的重要內(nèi)容。以下四點就是文章提出的改革要點:教師角色的轉(zhuǎn)變;由知識本位轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Ρ疚?工作室教學模式的應用;工學結(jié)

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本文編號：713475