本文關(guān)鍵詞：基于就業(yè)背景下的建構(gòu)主義教學(xué)模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的研究——以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例

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【摘要】：大學(xué)生就業(yè)一直是高校教育關(guān)注的熱點(diǎn)問題,從近幾年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的情況及社會(huì)反饋的信息來看,其根本問題在于大學(xué)生綜合能力弱,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此解決就業(yè)難的根本問題在于加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,全面提高其綜合素質(zhì)。將建構(gòu)主義教學(xué)理論引入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是提高教學(xué)效率和完善其科學(xué)建構(gòu)的必要途徑,作者以拋錨式教學(xué)、認(rèn)知式教學(xué)、隨即訪取式教學(xué)為主線,并結(jié)合環(huán)藝教學(xué)內(nèi)容,以探求一種更加適應(yīng)當(dāng)今就業(yè)背景且務(wù)實(shí)而靈活的教、學(xué)關(guān)系和學(xué)習(xí)方法,以尋找更加科學(xué)的知識(shí)積累與創(chuàng)新型思維模式。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)藝系;
【關(guān)鍵詞】： 就業(yè) 建構(gòu)主義 藝術(shù)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：J50-4
【正文快照】： 一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)學(xué)有所得、學(xué)有所用是教育的根本出發(fā)點(diǎn),而就業(yè)是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育最終目的,就業(yè)不僅關(guān)系到藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生的切身利益和高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革與發(fā)展,還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前,我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速,使得大批

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本文編號(hào)：713147