本文關鍵詞：對藝術設計學科內(nèi)涵、定位及體系創(chuàng)新的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,藝術設計學科的內(nèi)涵、定位都在悄然發(fā)生著變化。藝術設計學科要走出傳統(tǒng)狹隘的教學模式,以藝術創(chuàng)新能力、科學知識水平以及人文修養(yǎng)提升為培養(yǎng)目標,通過課程體系調(diào)整、教學模式和方法更新以及多學科背景師資隊伍建設來實現(xiàn)培養(yǎng)目標。
【作者單位】： 馬鞍山師范高等�？茖W校藝術設計系;
【關鍵詞】： 藝術設計 內(nèi)涵 定位 體系創(chuàng)新
【基金】：馬鞍山師范高等�？茖W校教學研究項目(2013xjjyxm18)
【分類號】：J50-4
【正文快照】： 關于現(xiàn)代藝術設計的學科屬性,學術界沒有嚴格而清晰的定論。就藝術設計本身而言,這種認知上的含糊,直接體現(xiàn)在諸多高校藝術設計學科建設和人才培養(yǎng)的具體做法上。一、藝術設計的學科內(nèi)涵(一)溯源藝術設計真正意義上的藝術設計,應當是文藝復興時期在東、西方繪畫發(fā)展的基礎上,

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