多年來各類藝術(shù)專業(yè)發(fā)展迅猛,藝考生生源不計(jì)其數(shù),藝考進(jìn)行的如火如荼,舞蹈藝考的發(fā)展亦持續(xù)升溫,考生眾多。從舞蹈藝考整體的發(fā)展來說,舞蹈藝考生人數(shù)有增無減的一個(gè)重要原因在于,大批就讀于普通高級(jí)中學(xué)的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè),希望通過舞蹈藝考的方式參加高考并順利升學(xué)。本文以河北省與遼寧省為例,對(duì)兩省舞蹈藝考發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。河北省近五年來,每年參加舞蹈藝考的考生數(shù)量在5000左右,考試時(shí)間11——16天不等,而其中普高類舞蹈藝考生規(guī)模龐大;遼寧省舞蹈藝考的發(fā)展相對(duì)河北省來說則不溫不火,其舞蹈專業(yè)統(tǒng)考僅持續(xù)四五天,且其中專生與普高生的比例較為均衡。為深入研究河北省與遼寧省舞蹈藝考發(fā)展現(xiàn)狀及兩省舞蹈藝考生間存在的生源差異及考生舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)差異,精準(zhǔn)把握兩省舞蹈藝考生的生源基本情況和舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方式及途徑等信息,發(fā)掘兩省舞蹈藝考發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足,對(duì)兩省舞蹈藝考發(fā)展所存在的問題進(jìn)行分析,進(jìn)而對(duì)兩省分別提出具有針對(duì)性的建議。為此,筆者特對(duì)兩省舞蹈藝考生進(jìn)行調(diào)查。本文主要采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法對(duì)兩省舞蹈藝考的發(fā)展進(jìn)行研究,并輔以文獻(xiàn)檢索法及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法收集兩省舞蹈藝考的相關(guān)信息。筆... 

【文章來源】：沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-1冀遼兩省生源性別人數(shù)統(tǒng)計(jì)

冀遼兩地舞蹈藝考現(xiàn)狀分析與研究12圖3-2-1冀遼兩省生源性別人數(shù)統(tǒng)計(jì)筆者于保定學(xué)院對(duì)河北省舞蹈藝考生進(jìn)行了問卷調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有效問卷為289份，從考生性別來看，女生200人，占河北省調(diào)查總?cè)藬?shù)的69.2%；男生89人，占30.8%。筆者于沈陽(yáng)音樂學(xué)院對(duì)遼寧省舞蹈藝考生進(jìn)行了問卷調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有效問卷為287份，從考生性別來看，女生239人，占遼寧省調(diào)查總?cè)藬?shù)的83.3%；男生48人，占16.7%。（2）生源類型情況圖3-2-2冀遼兩省生源類型人數(shù)統(tǒng)計(jì)從生源類型來看，河北省普高生273人，高達(dá)河北省總調(diào)查人數(shù)的94.5%；中專生16人，僅占5.5%。遼寧省普高生141人，占遼寧省總調(diào)查人數(shù)的49.1%；中專生146人，占總調(diào)查人數(shù)的50.9%。（3）考生家庭所在地情況

冀遼兩地舞蹈藝考現(xiàn)狀分析與研究13圖3-2-3冀遼兩省考生家庭所在地人數(shù)統(tǒng)計(jì)從考生家庭所在地來看，河北省有122名考生源自城市，所占百分比為42.2%；87人來自縣城，占比為30.1%；80人來自農(nóng)村，占總?cè)藬?shù)的27.7%。遼寧省有222名考生源自城市，所占百分比為77.4%；25人來自縣城，占比為8.7%；40人來自農(nóng)村，占總?cè)藬?shù)的13.9%。（4）考生就讀學(xué)校地址情況圖3-2-4冀遼兩省考生就讀學(xué)校地址人數(shù)統(tǒng)計(jì)考生就讀學(xué)校的地址，河北省就讀于城市的學(xué)生有147人，占百分比為50.9%；113名學(xué)生于縣城進(jìn)行學(xué)習(xí)，占比為39.1%；29名學(xué)生受教于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，占比為10%。遼寧省就讀于城市的學(xué)生有241人，占百分比為84%；32名學(xué)生于縣城進(jìn)行學(xué)習(xí)，占比為11.1%；14名學(xué)生受教于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，占比為4.9%。2.學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況（1）在小學(xué)或初中接受舞蹈訓(xùn)練情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]舞蹈特長(zhǎng)生高考備考策略與實(shí)踐[J]. 張蕾.  西部素質(zhì)教育. 2018(15)
[2]藝考熱該降溫了[J]. 高正.  中國(guó)藝術(shù). 2017(Z1)
[3]淺談中學(xué)舞蹈特長(zhǎng)生的教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 何源.  戲劇之家. 2017(08)
[4]“藝考熱”背后的冷思考[J]. 張新元.  黃河之聲. 2016(15)
[5]以專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)為核心的高考舞蹈專業(yè)素質(zhì)教學(xué)策略探究[J]. 沈莉萍.  戲劇之家. 2016(13)
[6]高校藝術(shù)類生源現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J]. 王子龍.  亞太教育. 2016(10)
[7]論藝術(shù)類招考制度的弊端與變革[J]. 譚佳佳,王熠.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2015(09)
[8]期待與無奈——從生源構(gòu)成與就業(yè)期望的調(diào)查看舞蹈專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)和就業(yè)[J]. 楊云.  舞蹈. 2015(05)
[9]高中舞蹈特長(zhǎng)生的教學(xué)與訓(xùn)練[J]. 韓效英.  戲劇之家. 2014(07)
[10]普通高校招生舞蹈類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考模式探析[J]. 杜聰.  舞蹈. 2014 (05)

碩士論文
[1]理性選擇理論視角下山東省舞蹈表演專業(yè)“藝考熱”現(xiàn)象研究[D]. 屠振成.山東體育學(xué)院 2018
[2]山東省體育舞蹈藝考培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 于飛.揚(yáng)州大學(xué) 2018
[3]寧夏地區(qū)與新疆地區(qū)回族舞蹈之異同[D]. 李媛.陜西師范大學(xué) 2018
[4]大理市中小學(xué)白族民間舞蹈教育調(diào)查研究[D]. 朱雅文.大理大學(xué) 2017
[5]高考導(dǎo)向下長(zhǎng)沙市城區(qū)中學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 李美利.廣州體育學(xué)院 2017
[6]舞蹈專業(yè)高考藝術(shù)加試培訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 張慧.東北師范大學(xué) 2017
[7]甘肅省普通高中舞蹈高考教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D]. 鄧潔.西北師范大學(xué) 2017
[8]新疆不同地域賽乃姆舞蹈對(duì)比研究[D]. 王穎.西北民族大學(xué) 2016
[9]高校舞蹈生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)分析[D]. 杜宛玲.延邊大學(xué) 2015
[10]藝術(shù)學(xué)科招生考試制度改革研究[D]. 李喆.云南大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3484714