司馬遷的《史記》是我國(guó)古代傳記文學(xué)的典范之作,塑造了眾多膾炙人口的歷史人物形象,本文以《史記》齊人為研究對(duì)象。在此之前,《史記》人物群體研究多從性別、職業(yè)角度切入,從地域角度切入的研究較少�！妒酚洝啡宋飩�(gè)案研究涉及齊人的研究論文數(shù)量較多,多是集中于一兩個(gè)齊人的史實(shí)考辨或形象分析,缺乏綜合視角。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)《史記》中的齊人進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)、分類研究,力圖分析出司馬遷對(duì)其所書寫的齊人的刻畫與考量。論文的第一章和第二章是基礎(chǔ)宏觀性的研究。第一章對(duì)《史記》中,齊地的歷史變遷和疆域變化、齊人數(shù)量、齊人籍貫判定與描述方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類,將齊人歷史分為三個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行整體觀照。第二章關(guān)注齊人群體特征。關(guān)于西周封建形成的各個(gè)文化區(qū)不同的地理環(huán)境、民風(fēng)民俗、群體性格,司馬遷在《貨殖列傳》中已有相關(guān)討論。這種討論說明他意識(shí)到了不同文化區(qū)人們?nèi)后w性格的差異。在具體的齊人書寫塑造中,司馬遷也有意地凸顯這一點(diǎn)。過去很多研究者困惑于司馬遷對(duì)齊人傳記書寫的奇特傾向,如果從司馬遷對(duì)齊人群體性格的關(guān)注與塑造角度理解,可以提供解決此問題的新思路。本文認(rèn)為司馬遷對(duì)齊人群體的關(guān)注主要有以下三點(diǎn):一是對(duì)智謀和功... 

【文章來源】： 魏鳳鳴 吉林大學(xué)

【文章頁(yè)數(shù)】：128 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、概念界定
    二、研究現(xiàn)狀
第一章 《史記》齊人的基本情況
    第一節(jié) 西周至西漢齊地疆域
        一、西周至春秋齊地疆域
        二、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊地疆域
        三、秦漢時(shí)期齊地疆域
    第二節(jié) 齊人數(shù)量統(tǒng)計(jì)
        一、西周至春秋齊人情況
        二、戰(zhàn)國(guó)齊人情況
        三、秦漢齊人情況
    第三節(jié) 齊人籍貫三種表示法
        一、默認(rèn)是齊人
        二、以封國(guó)命名籍貫
        三、以郡縣命名籍貫
        四、《史記》籍貫描述法變化
第二章 齊人群體性格
    第一節(jié) 崇尚智謀
        一、齊國(guó)統(tǒng)治者重視權(quán)謀
        二、齊地民智開化
            （1）崇賢尚能,尊重人才
            （2）參政議政,民風(fēng)開化
    第二節(jié) 務(wù)實(shí)開放
        一、務(wù)實(shí)開放之基礎(chǔ)
        二、務(wù)實(shí)表現(xiàn)之變通
            （1）政治家之變通
            （2）學(xué)者之變通
            （3）例外情況
        三、齊魯文化對(duì)比
            （1）太公報(bào)政與伯禽報(bào)政
            （2）景公問政孔子
        四、學(xué)術(shù)廣博,兼收并蓄
    第三節(jié) 怯于眾斗,勇于持刺
        一、“怯于眾斗”的含義及原因
        二、“勇于持刺”的含義及原因
第三章 《史記》齊人對(duì)比研究（上）
    第一節(jié) 春秋齊國(guó)二賢相:管仲、晏嬰
        一、《齊太公世家》管晏對(duì)比
        二、《管晏列傳》管晏對(duì)比
        三、《史記》對(duì)管仲經(jīng)濟(jì)思想的重視
        四、《史記》、《左傳》對(duì)比
            （1）《史記》對(duì)《左傳》的省簡(jiǎn)
            （2）《史記》對(duì)《左傳》的增添
            （3）《史記》與《左傳》態(tài)度的差異
    第二節(jié) 戰(zhàn)國(guó)齊國(guó)兩俠士:孟嘗君、魯仲連
        一、《史記》對(duì)二人的塑造
            （1）太史公塑造孟嘗君四重對(duì)比
                ①孟嘗君少年與成年對(duì)比
                ②孟嘗君與靖郭君對(duì)比
                ③孟嘗君與馮諼形成對(duì)比
                ④孟嘗君與其他三公子的對(duì)比
            （2）《魯仲連列傳》雙重對(duì)比
                ①魯仲連與平原君、辛垣衍構(gòu)成對(duì)比
                ②魯仲連與鄒陽(yáng)形成對(duì)比
            （3）孟嘗君與魯仲連的選擇對(duì)比
        二、《史記》與《戰(zhàn)國(guó)策》、《漢書》對(duì)比
            （1）《史記》與《戰(zhàn)國(guó)策》對(duì)比
            （2）《史記》與《漢書》對(duì)比
第四章 《史記》齊人對(duì)比研究（下）
    第一節(jié) 從春秋“以禮為固”到戰(zhàn)國(guó)“出奇設(shè)伏”
        一、田氏四子誕生的背景
        二、司馬穰苴、孫武——“堂堂之陣”
            （1）同質(zhì)化敘事
            （2）《左傳》對(duì)“堂堂之陣”的書寫
        三、孫臏、田單——“出奇設(shè)伏”
        四、四人列傳體現(xiàn)的司馬遷之心
            （1）“將在外軍令有所不受”
            （2）孫臏、田單與其他戰(zhàn)國(guó)軍事家對(duì)比
        五、秦漢齊地軍事家的沒落
    第二節(jié) 從漢初“改制易俗”到武帝“內(nèi)修法度,外攘夷狄”
        一、四人的共同特點(diǎn)——遇時(shí)
            （1）劉敬獻(xiàn)定都策
            （2）叔孫通起朝儀
            （3）公孫弘舉對(duì)策
            （4）主父偃上書
        二、兩篇列傳反映的政治環(huán)境變化
            （1）加強(qiáng)中央集權(quán)
            （2）對(duì)外關(guān)系由守勢(shì)變?yōu)楣?shì)
            （3）加強(qiáng)君主專制
            （4）高祖與武帝性格差異
        三、司馬遷塑造四人所用的手法
            （1）反差比較法
            （2）互見法
                ①公孫弘
                ②主父偃
        四、《史記》、《漢書》對(duì)比
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：2949078