本文關(guān)鍵詞：維吾爾族雙語兒童漢語語音意識(shí)的發(fā)展

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【摘要】：本文探討了二至五年級維吾爾族雙語兒童漢語語音意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。研究結(jié)果表明:(1)從不同表征單元的語音意識(shí)發(fā)展順序看,最小表征單元(音位意識(shí))的發(fā)展早于較大表征單元(音節(jié)意識(shí)、首音意識(shí)和韻腳意識(shí))的發(fā)展。(2)不同語音意識(shí)在不同年級階段的發(fā)展趨勢是不同的:音位意識(shí)和音節(jié)意識(shí)的發(fā)展一直隨著年級不斷提高;在三、四年級之間,首音、韻腳意識(shí)發(fā)展趨于穩(wěn)定,聲調(diào)意識(shí)下降;四年級以后語音意識(shí)整體提升。(3)聲調(diào)意識(shí)發(fā)展晚于音位意識(shí),并且在后續(xù)語音意識(shí)發(fā)展中,一直處于發(fā)展速度最慢、發(fā)展水平最低的狀態(tài)。從中可以看出,維吾爾族雙語兒童漢語語音意識(shí)的發(fā)展表現(xiàn)出與漢族兒童不同的特點(diǎn)。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 維吾爾族雙語兒童 漢語 語音意識(shí)
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(08BYY024) 新疆師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目(XJNUBS1109)的資助
【分類號】：H215;H193.1
【正文快照】： 一引言語音意識(shí)是元語言能力的一種形式,指個(gè)體對言語的聲音片段進(jìn)行心理操作的能力(姜濤、彭聃齡1996)。對以不同拼音文字語言為母語的單語兒童的研究表明,語音意識(shí)是預(yù)測閱讀能力發(fā)展的重要指標(biāo)(Wagner,Torgesen,Rashotte1994;Jiménez,GonzalezHaro García1995)。并且

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：715741