語境對外語的有效學(xué)習(xí)和教學(xué)意義重大。語境化教學(xué)從語境出發(fā),建立語言技能與學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),有助于提升學(xué)習(xí)者外語應(yīng)用能力。該文梳理了語境化教學(xué)的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ),回顧了國內(nèi)外以語境理論為指導(dǎo)的教學(xué)模式的理論研究和實踐探索,在此基礎(chǔ)上對外語語境化教學(xué)進(jìn)行展望,以期對我國高校外語教學(xué)有所啟示。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 語境化教學(xué)的內(nèi)涵
2 外語語境化教學(xué)理論基礎(chǔ)
    2.1 社會文化理論和二語習(xí)得
    2.2 認(rèn)知發(fā)展理論
3 外語語境化教學(xué)研究回顧
    3.1 國外研究現(xiàn)狀分析
    3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
4 對未來研究的啟示
    4.1 ESP課程的語境化教學(xué)
    4.2 混合教學(xué)背景下的語境化教學(xué)
    4.3 語境化教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)改革初探——基于CLIL教學(xué)理念[J]. 顧曉樂.  教育探索. 2018(06)
[2]學(xué)術(shù)英語的語境化教學(xué)——歐洲CLIL模式與美國社區(qū)大學(xué)發(fā)展性課程的啟示[J]. 盛云嵐.  外語界. 2015(05)
[3]英語課程的工學(xué)結(jié)合:國際商貿(mào)環(huán)境中語境化教學(xué)[J]. 盛湘君.  中國成人教育. 2013(01)
[4]大學(xué)英語語境化教學(xué)研究[J]. 朱曉申,余樟亞.  外語界. 2010(04)
[5]試論網(wǎng)絡(luò)時代下語境化教學(xué)的實施[J]. 安萍.  教育理論與實踐. 2010(16)
[6]課堂教學(xué)中的語境化策略[J]. 楊敏.  中國成人教育. 2010(03)



本文編號：3090305