【摘要】：在漢語里，，動詞沒有形態(tài)變化。因此，虛詞在漢語語法中起到了相當(dāng)重要的作用，介詞屬于漢語虛詞中的一個的詞類。在漢語里，介詞并沒有實(shí)在的意義，它表示的是語法的抽象意義，因此，每個介詞都能表示多種語法意義。蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)介詞使用錯誤。而以前的針對蒙古國留學(xué)生介詞習(xí)得的研究非常少。因此，運(yùn)用對比分析法和偏誤分析法，較詳盡的分析了初級階段蒙古留學(xué)生使用常用介詞出現(xiàn)的偏誤類型。 論文首先闡述了選題意義與選題目的，并分析了相關(guān)介詞及介詞偏誤的研究成果，介紹了本文的研究思路、研究方法及研究不足。第二章概述了蒙古留學(xué)生漢語介詞使用的偏誤情況，按照介詞的分類進(jìn)行了偏誤類型總結(jié)，并根據(jù)現(xiàn)代漢語的正確理論指導(dǎo)，對偏誤進(jìn)行了分析改正。第三章通過對上一章的偏誤分析，總結(jié)了蒙古留學(xué)生常用介詞的偏誤產(chǎn)生的原因。第四章根據(jù)偏誤成因以及偏誤類型，對蒙古留學(xué)生的漢語介詞教學(xué)提出改進(jìn)的建議，主要從教材以及教師教學(xué)兩方面入手，旨在為蒙古留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語介詞過程中提供教學(xué)參考。
[Abstract]:In Chinese, verbs have no morphological changes. Therefore, function words play a very important role in Chinese grammar, prepositions belong to a part of speech in Chinese function words. In Chinese, prepositions have no real meaning. They represent abstract grammatical meanings, so each preposition can express multiple grammatical meanings. In the course of learning Chinese, Mongolian students often find prepositions wrong. However, previous studies on the acquisition of prepositions by Mongolian students are very rare. Therefore, by using comparative analysis and error analysis, this paper makes a detailed analysis of the types of errors in common prepositions used by Mongolian students in the primary stage. Firstly, the thesis expounds the significance and purpose of selecting the topic, and analyzes the research results of the related prepositions and preposition errors, and introduces the research ideas, research methods and deficiencies of this paper. The second chapter summarizes the errors used by Mongolian students in Chinese prepositions, summarizes the types of errors according to the classification of prepositions, and analyzes and corrects the errors according to the correct theoretical guidance of modern Chinese. The third chapter summarizes the causes of common prepositions errors in Mongolian students by analyzing the errors in the previous chapter. According to the causes and types of errors, the fourth chapter puts forward some suggestions to improve the teaching of Chinese prepositions for Mongolian students, mainly from the two aspects of teaching materials and teachers' teaching. The purpose of this paper is to provide a reference for Mongolian students in learning Chinese prepositions.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范曉;介詞短語“給N”的語法意義[J];漢語學(xué)習(xí);1987年04期

2 金昌吉;談動詞向介詞的虛化[J];漢語學(xué)習(xí);1996年02期

3 黃瓚輝;介詞“給”“為”“替”用法補(bǔ)議[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2001年01期

4 林柱;;日本留學(xué)生使用介詞“對”的有關(guān)偏誤分析[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2008年04期

5 李曉琪;;中介語與漢語虛詞教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1995年04期

6 齊滬揚(yáng);有關(guān)介詞“給”的支配成分省略的問題[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1995年04期

7 李瑞;近年來現(xiàn)代漢語介詞研究綜論[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年06期

8 李琳瑩;介詞“對”的意義和用法考察[J];天津師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年04期

9 陸儉明!100871;“對外漢語教學(xué)”中的語法教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;2000年03期

10 丁安琪,沈蘭;韓國留學(xué)生口語中使用介詞“在”的調(diào)查分析[J];語言教學(xué)與研究;2001年06期

本文編號：2429064