媒介融合背景下,文化產(chǎn)業(yè)的全媒體布局與消費者的主動參與對圖書行業(yè)產(chǎn)生了深刻影響,同時對圖書編輯的媒介素養(yǎng),尤其是跨媒介敘事素養(yǎng)提出了新的要求。本文就圖書編輯如何在媒介融合時代提升自身跨媒介敘事素養(yǎng)這一問題,結(jié)合詹金斯的跨媒介敘事概念,從圖書產(chǎn)品生產(chǎn)和營銷兩個維度就故事世界、敘事文本、媒介特性、受眾參與四個方面對跨媒介敘事素養(yǎng)的構(gòu)成進行了分析,同時結(jié)合實際案例提出了圖書編輯在跨媒介敘事素養(yǎng)的提升路徑。 

【文章來源】：出版參考. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、跨媒介敘事素養(yǎng)的概念
二、跨媒介敘事素養(yǎng)的構(gòu)成
    1. 故事世界的構(gòu)建能力
    2. 對敘事文本互文性的掌握能力
    3. 對不同媒介的運用能力
    4. 吸引受眾參與互動及創(chuàng)作的能力
三、跨媒介敘事素養(yǎng)的提升途徑
    1. 尊重故事世界整體的一致性
    2. 加強跨媒介敘事文本的互文性
    3.“因地制宜”選擇媒介
    4. 提高讀者參與的積極性
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從跨文本改編到跨媒介敘事:互文性視角下的故事世界建構(gòu)[J]. 李詩語.  北京電影學(xué)院學(xué)報. 2016(06)
[2]多重跨媒介文化實踐:文學(xué)、影視與戲劇[J]. 李煒.  華中學(xué)術(shù). 2016(03)
[3]跨媒介敘事的興起與出版業(yè)的應(yīng)對[J]. 于文.  中國出版. 2016(10)



本文編號：3197327