動漫設(shè)計課程的開設(shè)在國內(nèi)已經(jīng)有近20年的歷史。目前,國內(nèi)對三維動畫建模設(shè)計人才的需求較大。三維動畫建模設(shè)計課程作為近些年我國高等職業(yè)教育的重要課程,有待進(jìn)一步發(fā)展。該文針對高職院校動漫設(shè)計課堂教學(xué),分析三維建模設(shè)計課程教學(xué)模式存在的弊端和改革措施。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職三維動畫建模設(shè)計課程教學(xué)存在的問題
    1. 培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確
    2. 課程設(shè)置不夠科學(xué)
    3. 教學(xué)方法不夠合理
    4. 理論與實踐分離
二、高職三維動畫建模設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容的改革
    1. 以就業(yè)為導(dǎo)向，確定三維動畫建模設(shè)計課程的人才培養(yǎng)方案
    2. 以項目為導(dǎo)向，確定三維動畫建模設(shè)計課程的課程體系
        (1）導(dǎo)入項目案例，確定課程內(nèi)容
        (2）加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，提升學(xué)生的模型塑造能力
三、高職三維動畫建模設(shè)計課程教學(xué)方法的改革
    1. 項目教學(xué)法
    2. 項目教學(xué)法設(shè)計案例——三維動畫建模
        (1）項目分析
        (2）項目計劃
        (3）項目實施
        (4）項目檢查
        (5）項目評價
四、具體實施
    1. 組織專業(yè)教師和學(xué)生調(diào)研企業(yè)
    2. 建立校企合作機(jī)制
    3. 加強(qiáng)動漫制作技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)
    4. 積極組織學(xué)生參加三維動畫建模設(shè)計大賽
    5. 建立有效的教學(xué)效果評價機(jī)制
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]河北高校動漫教學(xué)模式改革探微[J]. 張艷梅.  美術(shù)觀察. 2019(08)
[2]創(chuàng)建“六步項目教學(xué)法”2020推進(jìn)一體化教學(xué)改革[J]. 張建玲.  職業(yè). 2017(31)



本文編號：3175882