【摘要】：正美國(guó)學(xué)者拉爾夫·史密斯指出:"由于學(xué)校審美教育達(dá)到的大部分審美技能有可能繼續(xù)延續(xù)到學(xué)生成年后的生活中,從而使正式的學(xué)校審美教育成為多數(shù)人的一種更有效的教育形式。"~([1])在移動(dòng)新媒體快速發(fā)展的進(jìn)程中,高校公共藝術(shù)教育結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展,在提升大學(xué)生審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。在智能手機(jī)應(yīng)用的快速發(fā)展過程中,高校公共藝術(shù)教材建設(shè)顯得相對(duì)滯后,適合非藝術(shù)類大學(xué)生的藝術(shù)選修課教材很少,適合新媒體

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

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6 楊e，

本文編號(hào)：2564828