本文關(guān)鍵詞：英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀調(diào)查研究——以許昌學院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作、指導和答辯的各個環(huán)節(jié)都有需要改進之處,學生、導師、資料和管理等因素影響了論文質(zhì)量的提高。因此,為了改善論文寫作的現(xiàn)狀,必須調(diào)動學生學習的主動性和積極性,提高導師的責任心和指導水平,嚴格論文寫作的過程監(jiān)督和質(zhì)量監(jiān)控,完善圖書和網(wǎng)絡(luò)資源等。
【作者單位】： 許昌學院外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語專業(yè) 畢業(yè)論文 現(xiàn)狀 策略
【基金】：河南省教育廳人文社科項目(編號:2013-GH-177) 許昌學院2012年教研項目(編號02012026)
【分類號】：G642.477;H319.3
【正文快照】： 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文是“考察學生綜合能力,評估學業(yè)成績的一個重要方式”[1],也是教育部教學評估中的一項重要指標。但長期以來,本科論文的指導及教學受到重視不夠,很多地方流于形式[2-3]。一些現(xiàn)象還顯示,有“相當一部分本科生的治學態(tài)度及畢業(yè)論文的質(zhì)量不容樂觀�！盵4]筆

【參考文獻】

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5 夏s

本文編號：332946