第 1 章 前 言

1.1 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

中國(guó)自 1999 年加入 WTO 后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來了騰飛的春天，國(guó)家對(duì)高校高等教育信息化的充分重視及持續(xù)加大投入推進(jìn)，全國(guó)眾多高等教育院校完成自身教育信息化的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，初步建成數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)平臺(tái)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字圖書資源信息管理中心等信息化必備設(shè)施的搭建，接下來各高等院校重點(diǎn)將放在本校的學(xué)科教學(xué)資源制作(其中包括教學(xué)課件、有關(guān)課件的學(xué)習(xí)參考資料與網(wǎng)絡(luò)課程)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理中心平臺(tái)的構(gòu)建[1]。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 2016 年 6 月發(fā)布的官方數(shù)據(jù)，截止 2016 年 6 月份全國(guó)普通高等院校在校大學(xué)生注冊(cè)人數(shù)為 2625.3 萬人；90 年代計(jì)算機(jī)電子等新興技術(shù)的跨越式發(fā)展，90 后的大學(xué)生恰逢其時(shí)，自然成為新興技術(shù)最早的體驗(yàn)用戶，他們的家庭相比更早的大學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)，高端的、智能的移動(dòng)終端設(shè)備擁有量也比較高，這也為移動(dòng)在線學(xué)習(xí)在他們這類特定人群中普及推廣擁有先天優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)，還處于發(fā)展的初級(jí)階段，但發(fā)展的前景十分巨大，伴隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展及實(shí)踐應(yīng)用，教育教學(xué)不再被限制在一所學(xué)校、一個(gè)區(qū)域，而是有互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)域，真正實(shí)現(xiàn) 4A(Anytime、Anystyle、Anyone、Anywhere)學(xué)習(xí)，它帶來了“教學(xué)場(chǎng)所不受地域限制，教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)可以更新”的學(xué)習(xí)新境界[2]。在我們深入探討移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)之前，先追本溯源，簡(jiǎn)單的了解一下，國(guó)外、國(guó)內(nèi)的發(fā)展歷程。

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1.2 Android 系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)分析

相對(duì)其他主流的操作系統(tǒng) iOS 和 WM7(Windows Phone)來說，Android 系統(tǒng)具有如下優(yōu)點(diǎn)：1. Android 市場(chǎng)份額大；2016 年上半年數(shù)據(jù)顯示 Android 操作系統(tǒng)占全球移動(dòng)智能手機(jī)系統(tǒng) 86.2%的市場(chǎng)份額，遠(yuǎn)高于其他手機(jī)操作系統(tǒng)。見圖 1-4。2. 系統(tǒng)開源，支持設(shè)備數(shù)量多；由于 Android 系統(tǒng)代碼開源的特點(diǎn)，手機(jī)開發(fā)商，不需要支付專利費(fèi)用，就可以進(jìn)行自行開發(fā)，小到一些較小主要以仿制山寨機(jī)的公司，大到三星、HTC、華為等國(guó)內(nèi)外行業(yè)巨頭都有基于 Android 系統(tǒng)的智能手機(jī)問世。

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第 2 章 Android 系統(tǒng)與有關(guān)理論基礎(chǔ)介紹

2.1 理論基礎(chǔ)介紹

本文主要研究基于翻轉(zhuǎn)課堂式的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究，在進(jìn)行系統(tǒng)研究之前，我們先對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)理論和翻轉(zhuǎn)課堂理論，做一些簡(jiǎn)單的介紹。移動(dòng)技術(shù)和數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)（E-Learning）作為一個(gè)稱動(dòng)教育的前沿技術(shù)，它的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了移動(dòng)教育的蓬勃發(fā)展，移動(dòng)學(xué)習(xí)不在受學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)空間所限制，他們可以自主地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間與學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，教師和學(xué)生在移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行在線互動(dòng)式學(xué)習(xí)[10]。移動(dòng)學(xué)習(xí)模式較之傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的發(fā)展?jié)摿Σ豢深A(yù)知，或許成為未來人們選擇學(xué)習(xí)的一種比較熱門的模式，在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，把計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)計(jì)算技術(shù)相結(jié)合，讓廣大師生體驗(yàn)不一樣的教育教學(xué)變化[11]。

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2.2 技術(shù)理論介紹

PHP 語言因其免費(fèi)開源、功能強(qiáng)大、不受平臺(tái)限制，深受開發(fā)人員所喜歡，，因此本移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的服務(wù)端所用到的開發(fā)技術(shù)是 PHP+MySQL，網(wǎng)頁服務(wù)器是 Apache。接下來我們就服務(wù)端開發(fā)用到的技術(shù)，先讓我們來認(rèn)識(shí)它們：1、PHP 語言PHP：超文本預(yù)處理器(Hypertext Preprocessor)，是一種基于 Server 端的嵌入式的腳本開發(fā)語言，PHP 完美融合了 JAVA、C、Perl 語言的特點(diǎn)，形成了 PHP獨(dú)特的語法結(jié)構(gòu)；可以在 Windows、Linux、Mac OS 等主流操作系統(tǒng)平臺(tái)上運(yùn)行[17]。

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第 3 章 概要設(shè)計(jì)...............20

3.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) ...............20

3.2 功能模塊設(shè)計(jì)...............20

第 4 章 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)...............32

4.1 設(shè)計(jì)原則與目標(biāo)...............32

4.2 網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)...............33

第 5 章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)...............··59

5.1 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁界面...............59

5.2 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)登錄界面 ...............59

第 5 章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

5.1 移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁界面

圖 5-1 是江西服裝學(xué)院移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁效果圖，用戶輸入正確的網(wǎng)址就能進(jìn)入移動(dòng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在首頁我們看到有課程通知、課程和登錄等鏈接地址，還有進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)的控件按鈕。院系管理主要用來管理學(xué)校下屬各分院信息模塊，此操作一般由系統(tǒng)管理員有權(quán)限修改、刪除和增加。院系管理里面增加所有的院系名稱。管理員（主要指系統(tǒng)管理員或是院系管理員）負(fù)責(zé)對(duì)平臺(tái)用戶信息的管理，主要是對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)上管轄范圍內(nèi)的身份用戶信息的修改、刪除和增加等操作。

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5.2 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)登錄界面

圖5-2是在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)登錄界面效果圖，只要訪問系統(tǒng)平臺(tái)的用戶，不論是管理員還是學(xué)生或教師，均需在此界面輸入登錄賬號(hào)和登錄密碼后訪問系統(tǒng)平臺(tái)，當(dāng)賬號(hào)或密碼輸入錯(cuò)誤超過三次，還可以選擇忘記賬號(hào)、忘記密碼也有相應(yīng)找回功能。每一類訪問賬戶因角色類型的不同，成功登錄系統(tǒng)的界面也不盡相同，相對(duì)應(yīng)授予的管理權(quán)限也有區(qū)別。

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結(jié)論

移動(dòng)學(xué)習(xí)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Android 技術(shù)和當(dāng)代教育融合的產(chǎn)物，是教育技術(shù)的前沿發(fā)展，移動(dòng)學(xué)習(xí)的推廣和發(fā)展必將促進(jìn)教育新技術(shù)、新手段的，并按照軟件工程的開發(fā)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和研究的規(guī)范方法，參考了 MySQL 數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)系統(tǒng)的用戶需求及功能模塊設(shè)計(jì)做了全面的描述。經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的完善和反復(fù)測(cè)試，本移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)基本達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行賬號(hào)管理、學(xué)習(xí)管理、課程資源管理、交流管理等模塊的功能設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)平臺(tái)基本滿足江西服裝學(xué)院廣播編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的目的，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求。經(jīng)過前后一年多的努力，論文終于完成，對(duì)此本人做如下總結(jié)：(1) 通過查閱大量的文獻(xiàn)及研究資料，同時(shí)查看調(diào)查分析數(shù)據(jù)，經(jīng)過全面系統(tǒng)地分析設(shè)計(jì)出移動(dòng)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的主要功能，及移動(dòng)學(xué)習(xí)在當(dāng)代教育教學(xué)發(fā)展的重要位置，并對(duì)本系統(tǒng)有關(guān)用戶需求的業(yè)務(wù)工作流程做了詳細(xì)介紹。

參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：831286