本文關(guān)鍵詞：我國職業(yè)教育學科建設(shè)情況的定量研究——基于職教碩士學位論文的文獻計量與知識圖譜繪制，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)技術(shù)教育學碩士學位論文的選題情況能夠在一定程度上反映我國職業(yè)教育學科建設(shè)的現(xiàn)狀。使用定量方法對中國知網(wǎng)全國優(yōu)秀碩士學位論文庫收錄的2001～2010年的職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)的碩士學位論文進行文獻計量分析和知識圖譜繪制,在此基礎(chǔ)上對研究主題、研究方法、研究機構(gòu)等情況進行了分析和討論,進而對我國職業(yè)教育學科建設(shè)提出了若干建議。
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育學科建設(shè) 職業(yè)技術(shù)教育學 碩士學位論文 文獻計量分析 知識圖譜繪制
【分類號】：G712
【正文快照】： 一、引言職業(yè)教育學科是關(guān)于職業(yè)教育的知識的分類,這類知識隨著人們職業(yè)教育實踐活動的發(fā)展和職業(yè)教育認識活動的深入而得以豐富,并逐漸形成體系繼而不斷發(fā)展、完善,同時,在這一過程中形成了從事該類知識生產(chǎn)、傳播、再生產(chǎn)的組織及組織工作規(guī)范。從學科制度的視角來看,職業(yè)

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本文編號：343039