小學數(shù)學教學概論 - 基本信息

　　書名:小學數(shù)學教學概論

　　ISBN:730503752

　　作者:金成梁編

　　出版社:南京大學出版社

　　定價:22

　　頁數(shù):567

　　出版日期:2001-9-1

　　版次: 1

　　開本:大32開

　　包裝:平裝

小學數(shù)學教學概論 - 簡介

　　本書根據(jù)“江蘇省五年制師范小學教育專業(yè)課程方案（試行）”編寫，本課程的教學目標是：

　　（1）使學生理解小學數(shù)學學習的心理過程和影響數(shù)學學習的各種因素；

　�。�2）初步掌握小學數(shù)學教學的理論、一般規(guī)律和教學技能。會選用教學方法，組織教學內容，設計和控制教學過程，實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)化；

　�。�3）理解數(shù)學教學過程和學生學習成績評價的理論和方法。初步學會評課、編制試卷、分析和評析試卷及考試結果；

　　（4）初步學會運用現(xiàn)代教育思想、教育理念和教育技術探討小學數(shù)學教學的特點、規(guī)律、方法、改革的方向和途徑；

　�。�5）具有初步的研究小學數(shù)學教學的能力。

　　本書在每一節(jié)的末尾編有“復習思考題”，，供學生課后復習、加深理解之用。另附有少量“閱讀材料”，供學生選讀。

小學數(shù)學教學概論 - 目錄

　　第一章 小學數(shù)學學習

　　1.1 數(shù)學學習概述

　　1.2 數(shù)學知識的學習過程

　　1.3 數(shù)學技能的學習過程

　　1.4 數(shù)學問題解決的學習過程

　　1.5 數(shù)學學習的原則和方法

　　1.6 數(shù)學學習的非認知因素和環(huán)境因素

　　第二章 小學生數(shù)學思維的發(fā)展

　　2.1 思維和數(shù)學思維

　　2.2 數(shù)學思維的基本形式

　　2.3 數(shù)學思維的智力品質

　　2.4 小學生數(shù)學思維發(fā)展的基本特點

　　第三章 小學數(shù)學教學方法

　　3.1 教學方法概述

　　3.2 小學數(shù)學教學的基本方法

　　3.3 小學數(shù)學教學方法的選擇與配合

　　3.4 小學數(shù)學教法改革的趨勢

　　3.5 小學數(shù)學教學手段和教育技術

　　第四章 小學數(shù)學課堂教學

　　4.1 小學數(shù)學課堂教學的課型和結構

　　4.2 備課和說課

　　4.3 上課

　　4.4 練習設計和作業(yè)處理

　　第五章 小學數(shù)學概念教學

　　5.1 概念教學的意義

　　5.2 小學數(shù)學概念教學的內容和要求

　　5.3 概念的獲得

　　5.4 概念的鞏固

　　5.5 概念教學中應注意的問題

　　第六章 數(shù)與計算的教學

　　6.1 數(shù)與計算教學的意義、內容和要求

　　6.2 數(shù)概念的教學

　　6.3 計算教學

　　第七章 應用題教學

　　7.1 應用題教學的意義、內容和要求

　　7.2 小學生學習應用題的心理特點

　　7.3 簡單應用題的教學

　　7.4 復合應用題的教學

　　7.5 分數(shù)應用題的教學

　　7.6 在應用題教學中培養(yǎng)學生的思維能力

　　第八章 代數(shù)初步知識的教學

　　8.1 代數(shù)初步知識教學的意義與內容

　　8.2 用字母表示數(shù)與簡易方程的教學

　　8.3 列方程解應用題的教學

　　8.4 比和比例的教學

　　第九章 幾何初步知識的教學

　　第十章 量與計量的教學

　　第十一章 統(tǒng)計初步知識的教學

　　第十二章 小學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

　　第十三章 小學數(shù)學活動課與思考題的教學

　　第十四章 小學數(shù)學教學評價

　　第十五章 小學數(shù)學教學研究初步

　　第十六章 小學數(shù)學教師的素質

　　后記