本文關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)理論視角下的碩士論文提要

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【摘要】： 評(píng)價(jià)理論是一個(gè)語(yǔ)義資源系統(tǒng),用以研究、描述、解釋語(yǔ)篇中的作者如何使用語(yǔ)言開展評(píng)價(jià)、定立態(tài)度、建構(gòu)語(yǔ)篇角色和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。在眾多先前的研究基礎(chǔ)之上,本文運(yùn)用評(píng)價(jià)理論的三個(gè)子系統(tǒng)——態(tài)度、介入、級(jí)差對(duì)以英語(yǔ)為本族語(yǔ)者和英語(yǔ)為非本族語(yǔ)者的碩士論文提要進(jìn)行了分析,旨在得出提要作者如何通過(guò)語(yǔ)言資源實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)意義,以及比較本族語(yǔ)者與非本族語(yǔ)者在實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)意義方面所存在的異同。 本文首先介紹此次研究的背景、目的以及本文的框架。第一章詳細(xì)回顧以往對(duì)于提要、評(píng)價(jià)理論以及本族語(yǔ)與非本族語(yǔ)者的研究。第二章詳盡描述評(píng)價(jià)理論這一理論框架,同時(shí)提及巴赫金的多聲理論和互文性。第三章采用定量和定性分析相結(jié)合的方法分析并比較本族語(yǔ)與非本族語(yǔ)者碩士論文提要中評(píng)價(jià)意義的實(shí)現(xiàn)手段,進(jìn)而探究影響非本族語(yǔ)者使用評(píng)價(jià)意義的因素。第四章則對(duì)第三章中得出的研究結(jié)果加以總結(jié),闡述本文的理論意義和教學(xué)指導(dǎo)意義同時(shí)指出本文的不足之處。 本文研究結(jié)果表明,非本族語(yǔ)提要作者擁有通過(guò)使用評(píng)價(jià)意義與其讀者達(dá)成一致的意識(shí),并且在某種程度上能夠使用評(píng)價(jià)資源與讀者進(jìn)行互動(dòng);另一方面也反映出非本族語(yǔ)者在“適當(dāng)”地表達(dá)評(píng)價(jià)意義的遣詞造句方面仍然存在困難,而這種“不適當(dāng)”可能是由評(píng)價(jià)資源的復(fù)雜性、文化之間的差異性以及非本族語(yǔ)者英語(yǔ)水平不高等因素引起的。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G643.8

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王正平;大學(xué)英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)的評(píng)價(jià)分析[D];山東大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1167998