本文關(guān)鍵詞：消費(fèi)者行為學(xué)課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

  課程概述： 一、理論課教學(xué)內(nèi)容

　　本課程是市場營銷專業(yè)的專業(yè)必修課程�！断M(fèi)者行為學(xué)》是市場營銷專業(yè)中一門融基礎(chǔ)理論性和實(shí)踐性為一體的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，，要求學(xué)生熟記和理解感覺、知覺、態(tài)度、個性、自我概念等基本概念及其基本理論，了解消費(fèi)者決策的基本模式與過程，把握國內(nèi)外消費(fèi)者行為學(xué)理論發(fā)展的前沿動態(tài)，并能結(jié)合中國消費(fèi)者的消費(fèi)心理與行為現(xiàn)狀，提出基本的營銷對策，不斷增強(qiáng)學(xué)生觀察問題、思考問題和解決實(shí)際問題的能力。該課程設(shè)置符合我校合格+特長的人才培養(yǎng)模式，有助于為社會輸送應(yīng)用型人才。

二、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

　　重點(diǎn)：消費(fèi)者的購買決策過程，消費(fèi)者的感知、學(xué)習(xí)、態(tài)度等相關(guān)知識。
　　難點(diǎn)：消費(fèi)者的選擇模式，消費(fèi)者行為的有關(guān)模型的構(gòu)建與分析，消費(fèi)行為學(xué)中的相關(guān)知識在廣告學(xué)、企劃或其它相關(guān)學(xué)科中的靈活運(yùn)用。
 　　解決辦法：安排一定數(shù)量的課堂討論、市場調(diào)研活動、觀看教學(xué)片等教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合案例來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并在營銷實(shí)踐中加深對基本理論的理解與領(lǐng)會。

三、知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時

模塊

章節(jié)

內(nèi)容

參考學(xué)時

總學(xué)時

理論教學(xué)

案例教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

一

1

導(dǎo)論

2

1

0

3

二

2

問題認(rèn)知與信息搜集

2

1

1

4

3

評價與購買

2

1

1

4

4

購后行為

2

1

1

4

三

5

購買動機(jī)

2

1

1

4

6

知覺與購買行為

2

1

1

4

7

學(xué)習(xí)、記憶與購買行為

2

1

1

4

8

態(tài)度的形成與改變

2

1

1

4

9

個性、自我概念與生活方式

2

1

1

4

四

10

文化與消費(fèi)者購買行為

2

1

0

3

11

社會階層與消費(fèi)者購買行為

2

1

1

4

12

社會群體與消費(fèi)者購買行為

2

1

1

4

13

家庭與消費(fèi)者購買行為

3

0

1

4

14

口傳、流行與創(chuàng)新擴(kuò)散

2

0

0

2

15

情境與購買行為

1

0

1

2

 

 

 

30

12

12

54

四、教學(xué)條件

1、教材的選用與建設(shè)
　　在教材選用上，我們一直堅持遵循擇優(yōu)選擇的原則，以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要使用的教材有：符國群主編的《消費(fèi)者行為學(xué)》，高等教育出版社，2003年5月出版
2、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況
　　為了促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，近十年來，我們積累了一套較為完整的配合教材使用的擴(kuò)充性資料：一是教學(xué)參考文獻(xiàn)，在課后，教師會將參考文獻(xiàn)布置給學(xué)生。這些參考文獻(xiàn)對于幫助學(xué)生消化教材知識，補(bǔ)充新知識具有重要作用。二是針對教材內(nèi)容，搜集相關(guān)的教學(xué)案例供學(xué)生在學(xué)習(xí)時閱讀分析。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
　　我校建有最先進(jìn)的寬帶校園網(wǎng)，整個校區(qū)形成了完整的校園網(wǎng)絡(luò)，既可直接利用國內(nèi)的豐富教學(xué)資源，又可以將我們的教學(xué)成果迅速傳播出去。
本課程的重要教學(xué)資源均已提供在校園網(wǎng)頁上，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、實(shí)踐教學(xué)情況

　　實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用性學(xué)科教學(xué)方式的生命線。鑒于本門課程的性質(zhì)和其在專業(yè)中的重要地位，消費(fèi)者行為學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容主要包括兩大方面：一是進(jìn)行各種以體驗(yàn)與加深消費(fèi)者行為分析理論的理解為目的的實(shí)踐活動；二是各種培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際消費(fèi)者行為分析的技能的實(shí)踐活動。
　　課程實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計思想具體表現(xiàn)為：
1．比例適當(dāng)。原則上實(shí)踐性教學(xué)的總學(xué)時不超計劃學(xué)時的1/4。
2．方法多樣。即針對不同訓(xùn)練要點(diǎn)采取不同的實(shí)踐教學(xué)方法，避免手段單一。
3．重點(diǎn)選擇。即精心設(shè)計適宜用不同方法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，避免造成不應(yīng)有的資源浪費(fèi)。
4．便于操作。即所選訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)能夠組織落實(shí)和考核。

 

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本文編號：68854