本文關鍵詞：綜合實踐活動方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《歡歡喜喜過大年》綜合實踐活動方案

一、適用年級：三年級

二、活動背景：

在一次課間休息中，無意間聽到孩子們在議論著過年的設想與希望。“我要把過年的壓歲錢存起來買書。”“我要到外婆家拜年，外婆給的紅包最大了。”“爸爸說了，過年要帶我到泉州游樂園玩兒呢。”“我想……”是啊。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年。

三、活動目標：

1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

3、學習收集與春節(jié)活動相關的資料。

4、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

6、獻愛心，送溫暖，為災區(qū)小朋友送上新年的祝福，伸出溫暖的小手。

四、活動重點和難點：

活動重點：1、感受春節(jié)的熱鬧氛圍。

2、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

活動難點：1、學習收集與春節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。

2、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

五、活動過程：

課前活動：

一、提出活動設想：了解春節(jié)，過個好年。

二、分組選題

各地的人們是怎樣拜年的呢？

過年都有哪些好吃的、好玩的呢？

過春節(jié)都有哪些習俗呢？

過年了，人們都會買哪些年貨呢？

關于春節(jié)，，你們想了解些什么呢？大家一起討論吧！興趣相同的小朋友可以組成一個活動小組，共同研究感興趣的問題。

 

三、制定活動計劃，開展實踐活動

各小組根據(jù)想要探究的問題制定一份詳細的活動計劃。在老師和組長的帶領下，結合自己的特長，展開調(diào)查。（注明資料的來源、時間、地點等）

1、春節(jié)由來與傳說組

春節(jié)由來與傳說組的同學根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的走向圖書館，搜集關于春節(jié)的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。

2、春節(jié)習俗組

該組成員走街串巷，來到各大商場、超市進行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人民歡迎的春節(jié)飾品，如：中國結、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“福”字、鞭炮等，在調(diào)查中，同學們還學會了自剪窗花，制作燈籠、編中國結等，培養(yǎng)了動手能力。

3、春節(jié)食品組

該組成員在組長的帶領下，來到食品批發(fā)市場，走遍各大型超市，觀察詢問，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，最讓他們關注的是餃子、湯圓一類的大眾食品，他們調(diào)查拍攝餃子湯圓的品種，品嘗它們的味道，干得特別帶勁兒。從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，從中感受到活動的無限樂趣。

4、大拜年組

同學們走進社會，調(diào)查人們給老年人、青年人、小朋友拜年的習俗。人人參與，共同收集拜年的吉祥用語，給大家展示精美的賀卡、精彩的對聯(lián)，送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

四、整理資料、匯總成表

把通過各種渠道收集來的資料分類整理一下，并完成下表活動內(nèi)容。

綜合實踐活動小組活動記載表

小組

名稱

 

指導教師

 

組長

 

小組成員

 

活動

主題

 

活動 

計

劃

研究

的問題

研究

人員

研究的形式

成果展示

 

 

查書籍

上網(wǎng)

采訪

問卷

調(diào)查

實地

調(diào)查

其它

小報

歌舞

話劇

其它

 

 

活

動

總

結

資料收集最完整的人

 

活動收獲：

最服從安排的人

 

展示效果最好的人

 

最積極參與活動的人

 

進步最大的人

    

                               

課題一：小小春展會

課前準備：

1、布置教室：請學生將收集到的有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、年畫、對聯(lián)等）用于布置教室，營造新年氛圍。

2、樂曲《恭喜恭喜》、《新年好》（該樂曲是本次活動的背景音樂，根據(jù)活動需要在音量上做適當調(diào)整，目的是為了營造、烘托春節(jié)的喜慶熱鬧氣氛）。

3、各種廢舊物品（如瓶罐、紙盒、吸管、布料等）、剪刀、卡紙、彩帶、雙面膠等。

4、讓家有春節(jié)特色服飾的小朋友穿上或者戴上該服飾。

一、激趣導入：哇，今天的教室布置得真漂亮，小朋友們也都樂開了花。你們這是要做什么呢？

高興嗎？為什么？（學生自由發(fā)言）

二、說春節(jié)

1、你知道春節(jié)的來歷嗎？

2、查找日歷，找找看，春節(jié)是從哪一天開始？今年的春節(jié)是幾月幾日？

三、小小春展會

談話：春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關于春節(jié)的資料都帶來了�，F(xiàn)在，我們就來舉辦個“春節(jié)展覽會”怎么樣？

1、以四人小組為單位向同學介紹自己的展覽品。

2、小組成員合作把資料進行整理，布置成小型展覽會。

課

 

桌

 

 

各種工藝品品

各種工藝品品

各種工藝品品

各種工藝品品

左墻

右墻

講臺

特色節(jié)日服飾

黑板

門聯(lián)

門

春展會圖解：

 

 

 

 

 

（

 

 

3、自由活動：參觀、交流各小組的展覽會，教師巡視了解情況并做相關指導。

4、每組派代表上臺匯報、交流。

5、評選出“最佳展覽小組”、“最佳解說員”。

四、送出春的祝福

談話：又是一年春來到，在這喜慶的日子里，讓我們一起為親人或者朋友送出我們最真摯的祝福吧！請大家用自己手頭上的材料親手制做一份小禮物送給你最感謝的人。

1、組內(nèi)討論：你打算制作什么樣的禮物送給誰？為什么？

2、學生動作制作，師巡視指導，提醒學生注意安全與衛(wèi)生。

3、作品展示：各組派員展示小制作，并說說這小禮物想送給誰，為什么。

五、活動總結。

 

課題二：過年啦！

一、激趣導入：上節(jié)課，我們舉辦了一個小小的春節(jié)展覽會，好不熱鬧啊，到處洋溢著喜氣，小朋友們的表現(xiàn)都很棒。這節(jié)課就讓我們一起來過個年好嗎？讓我們一起大喊三聲“過年啦！”

二、過大年 話習俗

1、過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。小朋友，你們是怎么慶祝春節(jié)的呢？都看到了些什么？聽到了些什么？

2、學生自由地說，并展示、介紹收集到的資料。

3、大家知道的可真多啊！我們這兒過年可真熱鬧！那么，小朋友知不知道其他地方的人們是怎么過年的，又都有哪些習俗呢？

4、學生自由地說，并展示、介紹收集到的資料。

多媒體對應出示：

三、辦年貨 話安全

1、小朋友，我們這兒過年時除了剛才大家看到的表演舞龍、舞獅這些傳統(tǒng)的民間藝術外，爸爸媽媽還常常帶著我們到熱鬧的集市去看看，采購一些年貨、小禮物，帶上新年的祝福送給自己的親朋好友。你和家人一起逛過集市嗎？都辦了哪些年貨？看到了哪些有趣的事情？

2、請與家人一起辦過年貨的小朋友說說自己辦年貨的經(jīng)驗。（可以說說有趣的、最難忘的事。）

3、小游戲：一起辦年貨

（1）、談話：哇，辦年貨真是件有趣的事情。我們一起來辦回年貨，好嗎？

（2）、學生自由活動，置辦年貨。

（故意制造混亂，創(chuàng)設人多擁擠的場面，引導學生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題。）

（3）、買東西時，這么多人擠在一起，好嗎？該怎么辦？

（引導學生自覺排好隊。）

（4）、話安全

A、在人多擁護的地方你還碰到過什么情況？怎樣解決好呢？

B、小組討論，比比哪組的金點子最多。

C、交流。（如果有的問題學生沒提到，可由老師提出。）

怎樣防止丟失錢包？

有人亂扔垃圾，這樣好嗎？

你的垃圾是怎么處理的？

人多擁擠，怎樣防止與家人走散？

如果一下子找不到家里人，怎么辦？

四、活動總結。

 

課題三：暖暖的春節(jié)，暖暖的真情

一、         激趣談話

08年已接近尾聲，新年轉(zhuǎn)眼又到了。在這新春來臨之際，老師先給小朋友們拜個早年。祝小朋友：身體健康、學業(yè)有成。

二、         提出新希望，放飛新夢想

1、今年的春節(jié)，你打算怎么過呢？（學生自由發(fā)言：放鞭炮、唱歌、跳舞、做賀卡、拜年……）

根據(jù)學生的回答，可適當?shù)刈屗麄冏鲂┍硌荨?/span>

2、剛才老師和小朋友在交談時發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的小朋友都喜歡放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然有趣但也有一定的危險。你知道在放鞭炮時要注意些什么嗎？

3、指名回答。

4、每次過年，伴隨我們的除了喜慶吉祥的爆竹聲，還有許許多多優(yōu)美、快樂的拜年歌曲。小朋友都知道哪些拜年歌曲呢？唱幾句給同學聽聽吧。

5、生自由獻唱，可結合表演。

6、師生齊唱《新年好》。

三、         心系災區(qū)，誠送祝福

1、談話：小朋友們，你們還記得5.12地震中那些失去快樂家園的孩子們嗎？以前，他們也能在溫暖的家里，在親人的祝福聲中度過愉快的一年又一年。而今，他們失去了這一切。我們該怎么幫助他們呢？

2、學生自由發(fā)言，提出想法。

3、小組討論：設計為災區(qū)小朋友送祝福的方案。

4、小組活動：動手實施。（可以是再次捐款；寄上親手制作的賀年片；一份小手工；一封情意暖暖的信；一首自己錄制、演唱的拜年歌；或者是幾樣自己心愛的玩意兒；一兩件新衣裳；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)……）

四、         拓展延伸：在新的一個春節(jié)里，希望小朋友用自己雪亮的眼睛去觀察新春里的新氣象、新景觀，并且用自己喜歡的方式把它記錄下來。下個學期我們再一起交流、探討。

五、         在音樂聲中小結（背景音樂《恭喜恭喜》）

時間過得真快，又是和大家說再見的時候了。祝大家都能過一個快樂、喜慶的春節(jié)！小朋友們，再見！

  本文關鍵詞：綜合實踐活動方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：429599