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大班語言教案：聽說《改錯(cuò)句》

來源：未知　發(fā)布時(shí)間：2016-09-01

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參與游戲，能察覺錯(cuò)句，提高對(duì)語言的判斷能力。

　　2、初步學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法，能夠逐步將改錯(cuò)句的基本方法運(yùn)用到游戲中去。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：改錯(cuò)句

　　活動(dòng)過程

　　一、了解常識(shí)性的知識(shí)

　　1、課件演示：

　　教師：小朋友，今天我給大家?guī)硪桓眻D片

　　圖片一

　　你們看圖上都有些什么?這是什么季節(jié)?夏天開什么花?

　　圖片二

　　圖上是什么花?這是在哪個(gè)季節(jié)開的?

　　冬天開梅花

　　圖片三

　　小雞的爸爸是誰?媽媽呢?公雞生蛋還是母雞生蛋?

　　圖片四

　　金魚生活在什么地方?

　　2、小結(jié)：我們通過剛才觀察圖片已經(jīng)知道，夏天開荷花;

　　冬天開梅花;雞媽媽是母雞;雞爸爸是公雞;金魚生活在水里，小鳥會(huì)在天上飛。

　　二、“出錯(cuò)”引起幼兒的興趣。

　　1.教師：咦?!只有一個(gè)小朋友的眼睛聽著外面。

　　(“聽”說重一點(diǎn)，，要自然說出)

　　2.( 讓幼兒聽著感到好笑時(shí)，緊接著提出下列問題)

　　怎么啦?我什么地方說錯(cuò)了嗎?那應(yīng)該怎么說?

　　三、與幼兒共同討論學(xué)習(xí)改錯(cuò)的方法。

　　教師：請(qǐng)小朋友看一看這幾幅圖，我們一起來說一說。

　　1.課件演示

　　(1)“冬天來了，荷花開了”有問題嗎?那怎么說?

　　剛才某某小朋友改的是前面的地方，還有沒有其他改法?

　　(2)“大公雞在草叢里下了一只雞蛋”

　　(不語，故作疑問狀，引導(dǎo)幼兒用兩種方法改正)

　　(3)“小鴨在天上飛來飛去”，誰會(huì)用兩種方法改正?

　　2.與幼兒討論改錯(cuò)的正確方法。

　　教師：剛才我們改正錯(cuò)句的時(shí)候都運(yùn)用了兩種方法，誰發(fā)現(xiàn)了是哪兩種方法?

　　小結(jié)：一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。

　　四、改錯(cuò)游戲，拓寬幼兒思路。

　　教師：剛才我們改了很多錯(cuò)句，現(xiàn)在我又要出一些錯(cuò)句了，看小朋友會(huì)不會(huì)改正。

　　(1)我吃完飯了剛才

　　有沒有問題?怎么改?

　　(2)小明在聽故事書，滴答滴答下大雨了

　　對(duì)，大雨應(yīng)該是嘩嘩的，滴答嘀答是小雨。

　　(3)她難過地哈哈大笑”

　　難過就不會(huì)哈哈大笑，開心才會(huì)哈哈大笑。

　　教師：我們教室好玩的東西可多了，有雪花積木，還有智力魔珠，

　　還有翻版樂，還有拼圖，還有編花籃。這句話有沒有問題?

　　這是我們小朋友經(jīng)常說的一句話。對(duì)，還有只能用一次，

　　有什么有什么有什么，最后一個(gè)才用還有。

　　五、小結(jié)：以后，我們?cè)诤蛣e人說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人說錯(cuò)了就要幫助別人改正，

　　改正的時(shí)候應(yīng)該面對(duì)面的小聲說。

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