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  俗世奇人教案 (共有教案79個)

第四單元 俗世奇人教案1 新人教版

俗世奇人 教學過程： 一、導入新課。 同學們，拿出一張白紙，聽寫四個成語。并請一個同學到臺上來。四個成語是：逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源。然后
，讓學生打開書158頁對照一下，看有沒有寫錯。之后，出示課件：我是——————的人。供選擇的成語是剛才四個成語。讓學生造句。學生可能選貶義詞，也有

20 俗世奇人教案 新人教版

俗世奇人 教學目標： 過程和方法： 朗讀全文，了解民間藝術的瑰寶，品味極具地方色彩的語言風格。 情感態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)勤勞機智、自尊自愛的高尚品格。 教學重點、難點： 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學時數 ：一課時。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、預習 1．天津市所轄某居

20《俗世奇人》教案 新人教版

俗世奇人
　　2.安排一課時。　　教學步驟：　　一、課前學習（學生分組自學）　　自學任務：　　第一組：以“馮驥才與都市文化”為話題，查找相關資料，整理發(fā)言提綱。　　第二組：利用課文的語言特點把“刷子李”“泥人張”的故事改編成群口相聲的形式，進行表演，要突出各自的“奇”妙之處。　　第三

第4周 俗世奇人教案 魯教版

俗世奇人 教材分析： 《俗世奇人》以具有濃郁的“天津”風味的語言，介紹了舊天津兩位民間藝人的高超技藝。學習本文，要學習課文敘事一波三折的特點，把握人物形象，體會獨特的語言風格。 教學目標： 朗讀課文，理清故事情節(jié)，把握人物形象。 品味文章幽默傳神、極富表現力的語言。 教學重難點： 朗讀課文，，理清故事

第四單元 俗世奇人教案1 新人教版

俗世奇人 教學過程： 一、導入新課。 同學們，拿出一張白紙，聽寫四個成語。并請一個同學到臺上來。四個成語是：逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源。然后
，讓學生打開書158頁對照一下，看有沒有寫錯。之后，出示課件：我是——————的人。供選擇的成語是剛才四個成語。讓學生造句。學生可能選貶義詞，也有

20 俗世奇人教案 新人教版

俗世奇人 教學目標： 過程和方法： 朗讀全文，了解民間藝術的瑰寶，品味極具地方色彩的語言風格。 情感態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)勤勞機智、自尊自愛的高尚品格。 教學重點、難點： 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學時數 ：一課時。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、預習 1．天津市所轄某居

20《俗世奇人》教案 新人教版

俗世奇人
　　2.安排一課時。　　教學步驟：　　一、課前學習（學生分組自學）　　自學任務：　　第一組：以“馮驥才與都市文化”為話題，查找相關資料，整理發(fā)言提綱。　　第二組：利用課文的語言特點把“刷子李”“泥人張”的故事改編成群口相聲的形式，進行表演，要突出各自的“奇”妙之處。　　第三

20 俗世奇人教案 新人教版

俗世奇人
3.采用自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。 教學重點、難點： 1、 理解課文曲折有致的情節(jié)，學習其敘事一波三折的寫法。 2、 通
過學習課文，品味其語言特點。 教學時數 ：一課時。 教學過程： 一、預習 1．給下列加點字注音。 發(fā)蔫(niān) 擅

俗世奇人》教案 新人教版

《第20課 俗世奇人》教案 【教學實錄】
　　師:請大家先把課文讀一讀。 　　生:自由閱讀課文。(約4分鐘) 　　師:板書題目:《泥人張》。 　　師:我們今天學習一篇小說《泥人張》,請大家一起完成一個小小的作業(yè)。 　　(屏顯1) 　　請大家在“泥人張”前面加上一個修飾語: 　　_

第20課 俗世奇人教案 新人教版

20．俗世奇人 馮驥才 教學目的 1．學習文章以小見大的寫法。 2．品味語言特點，
幽默傳神，極富表現力。 教學重點、難點 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學時數 一課時。 教學過程 一、預習 1．給下列加點字注音。 發(fā)蔫(nian1)

俗世奇人》教案 新人教版

《第20課 俗世奇人》教案 教學目標： 知識與能力：1．學習文章以小見大的寫法�！�
　　 2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。過程與方法：以情景誦讀，情節(jié)表演，佳句品味，人物分析的形式學習課文。情感、態(tài)度與價值觀：體會小人物的大智慧，引導學生體會我國文化遺產的寶貴。教學重點、難點：情

俗世奇人教案 新人教版

俗世奇人 教學目的 1．學習文章以小見大的寫法。 2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。 教學重點、難
點 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學時數
一課時。 教學過程 一、預習 1．給下列加點字注音。 發(fā)蔫(nian1) 擅長(shan4) 綽號(chuo4) 刷漿(ji

《俗世奇人》教案設計魯教版

《俗世奇人》教案設計 教學目的： 1．讓學生對民族文化能有所了解，并能在思想上引起重視。 2．引導學生聯(lián)系文化背景領悟作品的內涵，品味作品中富有表現力的語言。 3．采用自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。 教學時數：一課時 教學步驟 一、學習《泥人張》 同學們，在我們這里，有沒看過

第四單元20俗世奇人教案人教新課標版

浙江省溫州市甌海區(qū)實驗中學八年級語文下冊 第四單元 20俗世奇人教案 人教新課標版 一、教學目標：

1.知識與能力目標：熟讀課文，了解刷子李和泥人張的高超技藝，思考他們的“奇”，對人物作出自己的評價。 2、過程與方法目標： 熟讀課文，理解課文情節(jié)安排并能夠根據文中情節(jié)進行復述。 品味語言，賞析

《俗世奇人》教學設計人教新課標版

《俗世奇人》　教學設計 教學目標 1．朗讀課文，力求讀得活靈活現，再現人物之奇和語言之奇。 2．賞析生動活潑的人物語言、敘事語言，品味巧妙的情節(jié)安排，學習抓住一事，神韻畢現地寫人的技巧。 3．探究思考。加強思維訓練，引導學生對作品的思想內容及人物作出自己的評價。 教學重點 1．品味詞句，體會文章的語

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