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    秋天的懷念ppt推薦：
    大�。�1.62M 資料版本：人教新課標（標準實驗版）

    幻燈片1
    懂 你
    秋 天 的 懷 念
    史鐵生
    幻燈片2
    新 課 導 入
    本文作者史鐵生20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。
    幻燈片3
    活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。
    兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
    幻燈片4
    1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。
    他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。
    史鐵生
    2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。
    幻燈片5
    1、讀準“癱瘓、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、訣別 、爛漫、翻來覆去 、絮絮叨叨”
    2、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？
    幻燈片6
    tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
    癱瘓 侍弄 整宿 憔悴
    仿膳 豌豆 訣別 爛漫
    翻來覆去 絮絮叨叨
    shàn wān jué màn
    fù xù xù dāo dāo
    幻燈片7
    l第一層（1）：母親忍受著病痛的折磨對“我”百般撫慰。
    l第二層（2—5）：母親在準備帶“我”去看菊花時，因病去世了。
    l第三層（6）：妹妹推“我”去北海觀賞菊花，表達了對母親的懷念。照應前文，含蓄揭示主題。
    幻燈片8
    初步感知
    你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？
    望著望著天上北歸的雁陣，我會
    ——突然把面前的玻璃砸碎
    聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會
    ——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁
    媽媽讓我去看菊花，我會說
    ——不，我不去！我可活什么勁！
    雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。
    幻燈片9
    面對“我”的暴躁，母親
    —— 悄悄地躲出去
    —— 偷偷地聽我的動靜
    —— 撲過來、抓住手
    —— 忍住哭
    —— 好好兒活
    幻燈片10
    品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？
    —— 擋在窗前
    —— 央求般的神色
    —— 一會兒坐下，一會兒站起
    —— 比我還敏感
    母親此時，自己的情況
    是怎樣的？
    身患絕癥 兒子癱瘓
    幻燈片11
    深受苦楚的母親
    有沒有突然把面前的玻璃砸碎？
    ——沒有
    有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁
    ——沒有
    有沒有大聲呼喊我活著什么勁！
    ——沒有
    自己做堅強的母親
    讓兒子成為堅強的兒子
    幻燈片12
    熟讀課文，感受形象
    l文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？
    ①我們看到了一位堅強，疼愛兒子，慈祥的母親，看到了一位堅強，逐漸成熟的兒子。
    l文中通過什么來描寫“我”內(nèi)心的痛苦？
    ②通過一系列的動作、語言、心理描寫來反映。
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    幻燈片13
    在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想。”事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。
    這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。
    《我與地壇》
    幻燈片14
    升華感情，感悟人生
    ㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？
    ◆因為母親擔心兒子會想不開，所以想帶兒子去散心。
    ㈡文中所說的好好的活是怎樣去活？
    ◆堅強的去活，生命可貴，應該好好珍惜。
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    幻燈片15
    淡雅
    高潔
    熱烈而深沉
    幻燈片16
    線索：看花
    1、母親要帶我去看花。
    2、我答應母親去看花。
    3、母親不能陪我看花。
    4、我和妹妹去看了花。
    幻燈片17
    主旨
    課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。
    幻燈片18
    課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？
    題目為“秋天的懷念”，其主要寓意為在秋天懷念同樣在秋天去世的母親，，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。
    幻燈片19
    母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。
    1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？
    2、 學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？
    是�。∧笎鄱嗝磦ゴ�！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨�，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！
    幻燈片20
    作業(yè)：
    1、我想，你學習了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對你的母親說點什么，請你以《媽媽，我想對您說》為題，寫一篇文章。
    2、課外閱讀《我與地壇》。
    幻燈片21
    高雅品格比蘭心。
    一身傲骨世人曉，
    幻燈片22
    春露不染色，
    秋霜不改條。
    幻燈片23
    寧可枝上抱香老，
    不隨黃葉舞秋風。
    幻燈片24
    ——淡雅
    （要活得平淡，做一個實實在在的人）
    ——高潔
    （要活得高尚而純潔）
    ——熱烈而深沉
    （要活得有熱情，有活力，而不張揚）
    幻燈片25
    生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷�，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……
    幻燈片26
    用自己的心靈去感悟
    用自己的語言去表達
    用自己的觀點去判斷
    用自己的思維去創(chuàng)造

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