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《月亮上的足跡》AＢ案
作者：朱長(zhǎng)超　作者：劉英

　　
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　　教學(xué)設(shè)想
　　　這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)要通過(guò)對(duì)本文的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，這是本文的教學(xué)目的。
　　　本課教學(xué)用一課時(shí)。前半節(jié)課進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生自讀為主，后半節(jié)重點(diǎn)討論課文最后一句話，補(bǔ)充一些有關(guān)太空方面的知識(shí)，以培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)。
　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，引人課題。
　　　　教者出示宇航員拍攝到的月球地貌的圖片。有條件的，也可以播放一段宇宙飛船探訪太空的錄相資料。先簡(jiǎn)要解說(shuō)圖片內(nèi)容。
　　　　教師：同學(xué)們，你們知道這些珍貴的圖片資料是怎么得來(lái)的嗎？對(duì)，是我們的宇航員登上月球后拍攝的。（或是通過(guò)人造衛(wèi)星拍攝的）那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過(guò)程嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)｛月亮上的足跡｝）。
　　　　（板書課題、作者）
　　二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，掌握下列詞語(yǔ)的意思并造句。
　　　　暢談：盡情地談。
　　　　昂首挺立：抬起頭筆直地站著。
　　　　遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。
　　　　可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。即，靠近，接觸。
　　　　指名學(xué)生用上列詞語(yǔ)造句。
　　三、快速閱讀課文，完成下列各題。
　　　1．登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。
　　　2．宇航員登上月球后做了哪幾件事？
　　　　指名學(xué)生回答第1題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點(diǎn)板書。
　　　　登月的全過(guò)程可分為四個(gè)階段：
　　　　�、偕涨暗臏�(zhǔn)備（3、4）升空前氣氛、登機(jī)
　　　　�、陲w向月球（5一9）檢查、點(diǎn)火、升空、飛行
　　　　�、鄣窃鲁晒Γ�10—15）登月、在月球上工作、登上飛船
　　　　　④返回地球（16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受
　　　　指名學(xué)生回答第2題，其他同學(xué)在書上作好標(biāo)記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：
　　　　　①檢查登月器的著陸情況。
　　　　　②采集月壤和月巖。
　　　　　③樹(shù)立登月紀(jì)念碑。
　　　　�、馨惭b電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。
　　　　�、莶迳厦绹�(guó)的星條旗。
　　　　�、夼c美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話。
　　　　提問(wèn)：文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？
　　　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書上圈點(diǎn)。
　　　　提問(wèn)：作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程。作者沒(méi)有過(guò)多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？
　　　　明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的敬佩。
　　四、組織討論：
　　　1．作者在文章中用了很多數(shù)字，，這些數(shù)字起什么作用？
　　　2．阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說(shuō)：“這一小步，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍�！蹦闶窃鯓永斫獾模�
　　　　明確：第1題。因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。
　　　　第2題，先讓學(xué)生暢所欲言，教師稍作歸納。
　　　　“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說(shuō)這是巨大的飛躍。
　　　　人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時(shí)光飛逝，時(shí)至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從沒(méi)停止過(guò)，你知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？讓學(xué)生談?wù)劊ネㄓ袩o(wú)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
　　五、小結(jié)。
　　　　這篇記實(shí)報(bào)道以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功后的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、科學(xué)性。
　　六、布置作業(yè)。
　　　　完成課后練習(xí)題三。

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　15．月亮上的足跡
　　　　　　　　　一（1、2）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和將要發(fā)生的事件。
　　　　　　　　　二（3－9）寫飛船離開(kāi)地球，向月亮奔去。
　　　　　　　　　　　　　　準(zhǔn)備、登機(jī)、檢查、起飛、飛行。
　　　　　　　　　三（10—15）寫飛船登月成功并寫宇航員在月球表面上的活動(dòng)。
　　　　　　　　　四（16——20）寫登月歸來(lái)。

　　［Ｂ案］
　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　組織學(xué)生先參觀一次有關(guān)天文學(xué)知識(shí)的科普展覽；或請(qǐng)有關(guān)的專家、學(xué)者給同介紹人類探索宇宙的歷程及其取得的成果，為學(xué)習(xí)本課作準(zhǔn)備。

　　一、播放一段人類探訪月球的短片。
　　　　我們剛才看到的是人類探訪月球的全過(guò)程，那么作者朱長(zhǎng)超是怎樣用手中的筆這一真實(shí)歷程的呢？好，我們一起看課文《月亮上的足跡》。（板書課題及作者）
　　二、速讀課文，理清作者的行文思路，整體把握課文內(nèi)容。
　　　　指名學(xué)生復(fù)述登月過(guò)程中的幾個(gè)階段。教者根據(jù)學(xué)生復(fù)述，板書其要點(diǎn)。
　　　　登月的全過(guò)程有四個(gè)階段：
　　　　1.飛船升空前的準(zhǔn)備。
　　　　2. 離地球，飛向月球。
　　　　3．登月成功，開(kāi)始工作。
　　　　4．勝利返航，暢談感想。
　　三、再讀課文，注意掌握記敘的細(xì)節(jié)。
　　　　指名學(xué)生詳細(xì)復(fù)述人類首次登月的全過(guò)程，要求說(shuō)出具體的細(xì)節(jié)。教師提供時(shí)間線索，指名復(fù)述，其他同學(xué)完成下表。（要求不看書填表）
　　　　時(shí)間事情的進(jìn)展
　　　　　1969年7月16日上午火箭推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射升空
　　　　　火箭發(fā)射后2分42秒第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升
　　　　　離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作
　　　　　火箭發(fā)射后13小時(shí)30分，宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
　　　　　19日晚8點(diǎn)33分飛船飛越了月亮和球地引力的中和點(diǎn)
　　　　　19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月
　　　　　20日上午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙
　　　　　21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上
　　　　　對(duì)日上午11時(shí)39分登月艙打開(kāi)艙門
　　　　　11時(shí)51分20秒阿姆斯特朗走下階梯，登上月球
　　　　　22日0點(diǎn)15分’宇航員被喚醒，登月艙升空，離開(kāi)月球
　　　　　22日上午6點(diǎn)35分登月艙與飛船對(duì)接成功
　　　　　25日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層，返回地球
　　　　再指名復(fù)述宇航員登上月球后所做的幾件事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在書上標(biāo)記。
　　　　明確：宇航員登月后做了以下六件事：
　　　�、贆z查登月器的著陸情況。
　　　�、诓杉氯篮驮聨r樣品。
　　　　③樹(shù)立登月記念碑。
　　　�、馨惭b各種科學(xué)探測(cè)儀器。
　　　�、莶迳厦绹�(guó)星條旗。
　　　�、叟c美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話。
　　四、教師小結(jié)。
　　　　作者以平實(shí)的語(yǔ)言真實(shí)地報(bào)道了人類首次登月的全過(guò)程，表達(dá)出作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。剛才，大家通過(guò)兩次速讀，便基本掌握了本文的主要內(nèi)容，讀有所獲，學(xué)有所得，學(xué)得不錯(cuò)。
　　五、布置作業(yè)。
　　　1．完成課后練習(xí)題二、三。
　　　2．辦一份以介紹天文學(xué)知識(shí)為主的手抄報(bào)。優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將其手抄報(bào)張貼在教室里，供大家閱覽。
　　　3．查字典，掌握下列詞語(yǔ)的意思并各造一句。
　　　　　暢談　昂首挺立　遙遙在望　可望而不可即
　
　　 [2006-10-04]
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